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小学作文教学要结合学生的心理和年龄特点,以学生的需求为出发点,树立学生学习作文的信心。在教学中,教师要以欣赏的眼光看学生的作文,批改学生作文时使用激励性的评语,用“肯定的评价”给学生的作文下评定。本文将主要围绕着对小学中高年级作文教学中激励性评价实施进行讨论分析。
小学中高年级作文教学中激励性评价实施分析
【摘 要】
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小学作文教学要结合学生的心理和年龄特点,以学生的需求为出发点,树立学生学习作文的信心。在教学中,教师要以欣赏的眼光看学生的作文,批改学生作文时使用激励性的评语,用“
【机 构】
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广西贺州市昭平县文竹镇桂花村小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年14期
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