【摘 要】
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转型时期的学生在道德行为上表现出很大的差异性,部分学生在道德人格方面存在若干问题,所以必须研究道德人格的教育方法。而在塑造学生理想人格的过程中,尊严素质的培养不可
【机 构】
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呼伦贝尔学院工程分院内蒙古呼伦贝尔021008
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转型时期的学生在道德行为上表现出很大的差异性,部分学生在道德人格方面存在若干问题,所以必须研究道德人格的教育方法。而在塑造学生理想人格的过程中,尊严素质的培养不可忽视,因为它是完善学生道德人格的切入点。对学生进行尊严素质培养要抓住两个方面:一是唤醒学生的自我肯定意识;二是培养学生尊重他人的态度。只有这两方面的内容协调统一起来,才能保证学生有一个完善的人格尊严。
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