上课铃声响过，教室一片寂静，我故意表情严肃地对同学们说：“告诉你们一个令人担忧，甚至可怕的消息！”同学们一听，立刻神情专注，有的面带紧张。接着，我把消息内容向同学们做了转述：据报道，最近，美国生物学家利用细胞中的脱氧核糖核酸的生物催化作用，把一种病毒的DNA分离了出来，又与另一种病毒的DNA结合重组，合成了一种具有剧毒的基因毒剂，用其万分之一毫克就能毒死100只猫，倘用其20毫克，就可以使全球60亿人死于一旦！总之，他们已经制造出最厉害的杀人武器——基因武器！这种武器的威力远远超过了核武器，而且使用方法非常简单，难以提防！如果战争中用了这种武器，人们虽听不到枪炮声，看不到硝烟，可成万上亿的人将在极短的时间内毙命！
　　“同学们，听了这个消息，你们觉得可怕吗？”
　　大部分同学点头，表示了肯定地回答。
　　“但是，同学们，光怕能解决问题吗？”
　　“不能！”同学们说。
　　“是的，不能解决问题！你们还知道前几年闹‘非典’的情形吗？那时候，人们谈‘非’色变，但是后来中国人成功研制出了疫苗，用我们的智慧战胜了‘非典’！这场胜利，既证明了党的领导作用，更充分显示了我国尖端生物科技的力量啊！”说着，我把“力量”二字大大地写在黑板上。
　　接着，我又向同学们转述了有关“神六”的一则消息：“据中国航空航天部发言人披露，‘神六’航天成功，我国从这项巨大科技成果中获得的直接经济收入是60个亿，而其潜在的经济效益，将是无法估量的！另据海外媒体评论说，中国‘神六’的‘变轨’技术震撼了美国，五角大楼分析指出，中国已经具备了外太空制空能力，而这一能力将使中国人民解放军的国防能力有一个质的飞跃！”
　　“同学们，上述消息又说明了什么道理呢？”我边问边指向黑板上两个大字“力量”，向同学们做启发示意。于是思维敏捷的同学们很快得出了准确答案：科学技术是使国家强盛的巨大力量！
　　“是啊”，我总结说，“关于美国研制基因武器的第一则消息，表明世界和平存在着严重危机，说明要保证国家安全、人民幸福，最强大的力量便是发展我们的高科技！而关于‘神六’的消息，更能从正面直接证明科学技术是使国家繁荣富强的巨大力量啊！”
　　为了深化本次作文的主题，我又进一步启发同学们说：“既然科学技术对国家、对世界和平有着如此巨大的作用力，你们作为时代青年，应该怎样做呢？”
　　同学们的回答，总结起来就是：我们要从自身做起，爱科学，学科学，将来投身科学事业，誓做保卫祖国、建设祖国的栋梁之材！
　　到此，我们师生便共同顺利地完成了这篇关于“力量”的话题作文，而历时不足20分钟！
　　试想，平时同学们如果都能像今天这堂课上一样，如此快捷地完成了一篇作文的构思，而作文内容既显示了同学们知识的渊博，又表明了他们胸怀祖国，放眼世界，有远大抱负，那么参加考试，写起作文来，还有什么好担心的呢？
　　说起来，要实现上述愿望并不难，其实只要我们语文教师平时能做到关注生活就够了。
　　怎样关注生活呢？你得做有心人。平时看电视，看报纸，读刊物，上网，多留点心，把有教学价值的东西记下来，整理好，到上课时，利用3、5分钟，便能转述给学生，让学生积累起来，时间长了，便能给学生积累起一笔可观的“财富”，这笔财富用于升学考试，比金银都贵重啊！
　　平时关注生活，提炼生活，帮学生积累素材，对语文教师来说，很重要；其实对政史等其他教师来说，同等重要。