【摘 要】
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新课标在“课程实施”中要求:教师要精心地组织教学内容,通过对教学内容的“问题化”组织,将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境,激发学生的学习兴趣,促进学生
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新课标在“课程实施”中要求:教师要精心地组织教学内容,通过对教学内容的“问题化”组织,将教学内容转化为符合学生心理特点的问题或问题情境,激发学生的学习兴趣,促进学生自主探究与合作交流,并积极地进行问题解决.在探究性教学中设置有效的问题或利用课堂生成问题进行探究解决,是引导学生开启思维,走进学习内容,体验感悟,探究发现,达成教学任务,实现化学课程教学目标的有效手段.笔者现从理论和实践的层面,研究化学探究性教学中如何设置问题和促进学生生成问题,通过问题解决的有效引导,培养学生积极的探究精神和科学素养.
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