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如何通过小学音乐教学来美化学生情操,文章从彰显学生儿童天性的角度,从激发童趣、呵护童心、培养童智、塑造童情四个层面,介绍其对于促进学生健康成长的意义.
建构“童化”小学音乐课堂
【摘 要】
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如何通过小学音乐教学来美化学生情操,文章从彰显学生儿童天性的角度,从激发童趣、呵护童心、培养童智、塑造童情四个层面,介绍其对于促进学生健康成长的意义.
【机 构】
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江苏省徐州市铜山区郑集镇肖楼实验小学,江苏 徐州 221143
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2020年36期
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