论文部分内容阅读
玉林市教科所在新课改实践的基础上总结、提炼出了＂问题教学法＂。这种教学法的效果及影响曾被理论界用＂玉林现象＂予以高度评价。
“问题教学法”的哲学反思
【摘 要】
：
玉林市教科所在新课改实践的基础上总结、提炼出了＂问题教学法＂。这种教学法的效果及影响曾被理论界用＂玉林现象＂予以高度评价。
【机 构】
：
玉林市福绵管理区樟木第二中学
【出 处】
：
广西教育
【发表日期】
：
2011年14期
其他文献
我校作为普通农村中学，教师素质参差不齐，骨干教师紧缺，而开展“六年一贯制农村中学因材施教人才培养模式的实验研究”，更需要迅速提高全体教师的综合素质。为此，我们从以下四方面进行了努力。 一、规范管理，树立教师的师表意识 针对农村中学的实际，我们制订和完善了学校的管理制度，强化师德建设，努力提高教师的政治修养。自开展课题实验以来，我们以完善内部机制改革为动力，经教代会讨论，先后制订和修订了《南康中
吡咯-咪唑多聚酰胺为一类人工合成的主要由五元杂环化合物Ⅳ一甲基吡咯(Py)、N-甲基咪唑(Im)和N-甲基3-羟基吡咯(Hp)芳香氨基酸组成的，经酰胺键连接的人工小分子配体。它们具
层层组装的核壳型粒子由于具有尺度和组成的剪裁优点近年来得到了广泛的研究,它们为技术应用如医学/生物化学诊断和药物输送提供了新的机遇.本文综述了基于层层自组装和胶体
亲社会行为又叫积极的社会行为，它是指人们在共同的社会生活中经常表现出来的一些有益的行为，比如帮助、分享、合作、安慰、互助等。幼儿的亲社会行为反映了幼儿的内心世界和性
文章首先阐述了全人教育的内涵及其指导本科生导师制实践的理论依据,然后提出了全人教育观指导下的本科生导师制创新实践的途径,包括科学制定“成长路线图”和“成才能力拼图