【摘 要】
：
对教育惩戒权及其法权形态伦理正当性的道德判断须结合对人类社会生活的结构性基础与社会科学知识的互动关系的历史考察进行,尤其要关注隐于社会事实和文化事实背后的有关人
【机 构】
：
扬州大学教育科学学院 225009
论文部分内容阅读
对教育惩戒权及其法权形态伦理正当性的道德判断须结合对人类社会生活的结构性基础与社会科学知识的互动关系的历史考察进行,尤其要关注隐于社会事实和文化事实背后的有关人际关系之法律伦理观的演进过程.遵循前述逻辑并结合我国所面临的历史新条件,并经由法理学研究领域的智识成果,可以以良善目的、平等尊重、遵从理性以及维护安全等原则为基本出发点,从目的、关系、方法、底线等角度提出伦理要求,为我国教育惩戒权法权的具体形态构造提供道德基础.
其他文献
在个体心理学与积极心理学的综合影响下,积极德育模式强调教育要培养积极公民,其途径是通过关注和发展学生的积极品质和优势能力,通过积极体验将之放大,以此来促进学生的发展
早在80年代,在中央美术学院国画系听加山又造先生讲座,就萌生 了了解日本绘画艺术的兴趣。后来又读到东山魁夷的散文,想象中的日本更多了一层神秘。当我随一个书画代表团终
蒙古铁路运输业从第一条长为43公里的窄轨铁路开始运营之日起已经过去47年了。在这不太长的时期内铁路已成为起主导作用的交通运输部门,它担负着74.1％的货物周转量和30％的旅客
采用液相硅沉积法消除HMOR、HZSM-5和HSAPO-34分子筛的外表面酸性位，准确考察了不同尺寸大小分子筛孔道尺寸对甲醇制烃类(MTH)反应历程的影响，提出了分子筛孔道与外表面上M
东南西北买在我开始工作赚钱之后,收藏的过程便从寻宝晋升至买的阶段。因为付出的是金钱,所以就会更在意买了些什么、合不合价值;为了买到心目中的理想藏品,便开始像地毯式
教师是教育的根本,师德是教师的灵魂,加强师德师风建设是教师队伍建设的首要任务.建构以政策工具类型为横向维度、以师德建设内容要素为纵向维度的二维分析框架,分析我国《教
本文利用固体核磁共振研究了Zn 负载的ZSM-5 分子筛中锌活性位与CO 的相互作用，发现室温下稳定存在的单羰基与双羰基锌物种；通过测量C-C 距离获得了双羰基锌的结构信息，并研
日本第二十四届阿尔泰学者会议(库里勒台),于1987年7月19—22日在长野县上水内郡信浓町野尻湖饭店举行。研究北亚、中亚和西亚的学者共53人参加了会议,其中蒙古学学者有石桥
本文采用浸渍法制备了高载锌量的Lewis酸型Zn/纳米HZSM-5 催化剂.固定床实验结果证明，异丁烷在没有Br？nsted酸的Lewis酸型Zn/纳米HZSM-5 催化剂上转化具有较高的反应活性和
小学入学分班是学校内部教育资源“再分配”的过程,开展从“平行分班”到“生态均衡”入学分班的实践研究,将家庭文化资本、家庭教养方式、兴趣特长与行为控制等要素纳入分班