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本文在论述电工电子技术实验实验教学的重要性后,在满足基本实验课程教学大纲要求的前提下,根据不同专业特色和不同学生的特点,提出了开展分类式教学的理念,激励学生的主观能动性,从而提高学生的实验能力并培养他们的科学素养。
“电工电子技术实验”教学方式改革的研究
【摘 要】
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本文在论述电工电子技术实验实验教学的重要性后,在满足基本实验课程教学大纲要求的前提下,根据不同专业特色和不同学生的特点,提出了开展分类式教学的理念,激励学生的主观能
【机 构】
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福州大学电气工程与自动化学院
【出 处】
：
福建电脑
【发表日期】
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2016年12期
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