【摘 要】
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拥有丰富的阅读体验是写好文章的基础,也是积累素材、提炼语言、提升思想的必要途径.教师可以引导学生与文本对话、与作者对话、与自我对话,丰富阅读体验.如采用诵读、鉴赏、
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拥有丰富的阅读体验是写好文章的基础,也是积累素材、提炼语言、提升思想的必要途径.教师可以引导学生与文本对话、与作者对话、与自我对话,丰富阅读体验.如采用诵读、鉴赏、补白等形式感知文本；通过联读比较、知人论世的形式建构文本的意义；与自我旧有知识经验、情感思想、行为判断进行对话,实现新的“自我”构建过程.
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