【摘 要】
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课程思政作为一种新的教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措和新方向，从根本上回应“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。社会实践是大学生认识社会、提升能力的重要途径，培养大学生社会实践能力，提升社会实践活动的育人效能，是培育为人民服务、为祖国服务和为中国特色社会主义服务的合格接班人的有效手段。在护理本科生社会实践能力的培养中融入课程思政元素，对引导
【基金项目】
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国家社科基金高校思政课研究专项“伟大抗疫精神融入医护类专业思想政治教育研究”（21VSZ084）； 河南省卫生健康委员会河南省医学教育研究项目“课程思政视域下护理专业教师育德能力提升路径的研究”（Wjlx2021005）；
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课程思政作为一种新的教育理念，是新时期加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措和新方向，从根本上回应“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”等重大理论与实践问题。社会实践是大学生认识社会、提升能力的重要途径，培养大学生社会实践能力，提升社会实践活动的育人效能，是培育为人民服务、为祖国服务和为中国特色社会主义服务的合格接班人的有效手段。在护理本科生社会实践能力的培养中融入课程思政元素，对引导本科护生端正学习态度，稳定专业思想，树立正确的人生观、价值观、世界观有积极意义，从而达到高等教育“立德树人”的目标。
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