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大家都在做创客教育,但是做得好不好暂时还顾不上.这样的一种集体心态确实让“创客教育”流于其名头带来的优越感,其实有这样的结果本质上还是不了解真正的“创客教育”.小学阶段的创客教育到底在培养什么类型的学生?该如何行之有效地推进呢?
在路上的创客教育 ——思·创客教育在小学阶段如何推进
【摘 要】
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大家都在做创客教育,但是做得好不好暂时还顾不上.这样的一种集体心态确实让“创客教育”流于其名头带来的优越感,其实有这样的结果本质上还是不了解真正的“创客教育”.小学
【机 构】
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江苏省南通市朝晖小学,江苏 南通
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年4期
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