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在义务教育均衡发展的今天，我们的学校应该办成人文校园、成长乐园、生活花园、温馨家园，我们的课堂也应该是“唤醒沉睡潜能，激活封存记忆，开启幽闭心智，放飞囚禁情愫”的高效课堂。为此，追求尚美文化，构建和谐校园；夯实队伍建设，打造高质团队；改进教育装备，优化教学手段；深化课堂改革，成就高效课堂已成为现实迫切的需求。
一、追求尚美文化，构建和谐校园
2011年，高阳小学开展特色学校创建活动。经过前期实践和反复论证，决定以尚美文化作为学校的办学特色，制定了“尚美、明德、博学、求新”的校训和“以美育人、全面发展”的办学目标，提出了“以美启智、以美益德、以美怡情”的办学理念。三年来，尚美文化在高阳小学经风沐雨，由稚嫩逐渐走向成熟、由肤浅逐渐走向深刻，“一特”、“两路”、“三道”、“四园”、“五廊”、“六区”，构成了其独特美丽的校园景观。
“一特”即尚美文化特色。远望校门，“尚美高阳、乐韵书香”八个鲜红的大字，即是尚美文化的主题词，它像一根红线，贯穿于校园文化的始终。“两路”即名师路、名生路，路的两旁立有特制的标牌，上有名师名生的照片、特长、爱好、成绩等内容，定期评选刷新，师生学有榜样，行有示范。
“三道”即“明德道”、“启智道”、“怡情道”。“明德道”围绕“明德”介绍了“仁”、“信”、“礼”等内容；“启智道”围绕“启智”介绍“勤”、“思”、“早”等内容，向学生阐明学习的重要性和学习应持有的态度；“怡情道”介绍了热爱祖国、热爱家乡、遵守规则、勤奋自强等方面的内容。“四园”即尚美园、明德园、博学园、求新园。“五廊”即安全文化长廊、经典文化长廊、廉政文化长廊、师生作品长廊、健康饮食文化长廊，让师生知安全、悟经典、辨善恶、展风采、懂卫生。“六区”即运动区、教学区、实验区、生活区、住宅区、养殖区，区区分离，且相依相生，是沙洋县校园规划最合理的学校之一。
“人文校园、成长乐园、生活花园、温馨家园”已是高阳小学最生动最真实的写照。2013年9月省教育厅纪工委副书记雷礼金视察高阳小学，同时称其为“乡村最美学校！”，并赞叹：“农村小学办成这样就行了！”
二、夯实队伍建设，打造高质团队
1、落实“名师工程”，激发教师创新活力。（1）名师工程培养模式：合格教师——骨干教师——学科带头人——高小名师——县市名师。（2）名师评价各项指标：在实施过程中重点查看近三学年的各项指标，以前的荣誉、奖励只做参考。从师德、教学基本功、班主任工作、教学成绩、执教公开课、第二课堂活动、教育科研等方面提出了26项评价指标。学校现有市名师1名、市学术带头人1名、县市骨干教师11名。
2、倡导专题学习，引导教师学会思考。教师的业务自修方法很多，学校推荐的首选方法是专题学习法。（1）学习要求：①在备课过程中学习；②在研究学生中学习；③在训练中学习；④在反思中学习。学校将教育教学论文、教育叙事、案例分析、教学反思纳入量化考核中，每人每期15篇的要求使教师在思、研的同时及时总结经验，不断积累，不断提高。（2）学习方式：①课题引领下的学习；②课题引领的下研究；③课题引领下的反思；④课题引领下的提炼。
3、加强对中青年教师的培养，关注新教师的成长。本学期要求青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者。学校将对中青年教师加大推门进听课力度，督促和鼓励教师大练教学基本功。
三、改进教育装备，优化教学手段
推进义务教育均衡发展，办学条件是基础、是前提、是保证，只有营造一流的办学条件，才能为适龄儿童提供相对均衡的物质教育资源。2011年，湖北省对沙洋县落实薄弱学校改造工程，着力解决了教育装备中的“大件”。高阳小学顺势而为，多方筹措资金近80万元，同步进行自主改造，完善功能室建设，全额配置教育“小件”。目前，学校按国家装备标准，建设了11个功能室，即图书室、阅览室、体育器材室、科学实验室、综合实践活动室、音乐室、美术室、计算机室、电子备课室、多媒体教室、卫生室。
功能室制度齐全，职责分明，文化建设适当，设施设备齐整，台帐明晰，使用记录清楚，开放和流通渠道顺畅。学校自主改造力度最大的体现在以下三室：一是学校图书室、阅览室；二是学校微机室；三是多媒体教室。
四、深化课堂改革，成就高效课堂
教育的核心阵地在课堂。“三个确保”、“四个遵循”、“五个结合”，形成了高阳小学的课改理念，构成了高阳小学的高效课堂。
三个确保：确保发展性质量——为学生终身发展奠基；确保高效性质量——为学生终身学习奠基；确保生命性质量——为学生终身幸福奠基。四个遵循：遵循事物发展规律；遵循教育教学规律；遵循学生的身心发展规律；遵循学生的认知规律。五个结合：课堂教学改革与先进的教育教学理念紧密结合；课改研究与创建高效课堂紧密结合；创建教学模式与学生的自主学习紧密结合；深化课改与素质教育紧密结合；整体规划与强化落实紧密结合。
学校通过扎实有序的“三个一”活动，定期开展课改练兵，卓有实效地建设高效课堂：一是精心编写一份导学案；二是合理构建一套课堂模式；三是“每人一课”教学比武。三年来，教师教育理念及整体素质著名提升，一大批教学能手脱颖而出：范士春教师被评为荆门市名师；范士春、龚美容两名老师被评为湖北省优秀学科教师，范士春老师参加省科学奇偶暗示实践操作大赛中获得一等奖，贺云平、周海金、张仁静、金艳萍等9名教师在县组织的高效课堂论坛、高效课堂竞技中均获得好成绩。
五、创新特色发展，张扬活动个性
学校是培育诗意和激情的地方，学生在这里应该受到诗一般的陶冶和鼓舞。同时学校的各种高雅的文化活动，会让师生获得自我表现和心理宣泄的良好机会，会减轻压力，摆脱心理困境，让他们充分施展自己的潜力、创造力和个性。
一是遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立活动组，做到“五有”（有计划、有教案、有记录、有成就、有总结）、“四定”（定人员、定地点、定时间、定内容）、“三落实”（组织、经费、器材），
二是活动文化的内容，形式多样化。既有思想性的（如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等）和知识性的（如学科知识竞赛、知识讲座、“三小”活动等），又有娱乐性的（如各种体育比赛、文艺汇演、游园活动、美术书法作品展、影视欣赏等）和实践性的（如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学、军训等），还有全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文艺汇演等。
三是活动文化兼顾教育与情趣、知识与娱乐，让学生各得其所，各行其乐。并创造条让学生自己组织，主动参与。
“四定”：一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间，把兴趣小组活动列入教学计划，每周三下午的五、六节为兴趣小组活动时间；四定活动地点。
一份耕耘，一份收获。近年来，高阳小学不断开拓，锐意进取，形成了以尚美文化、教育科研创新、安全教育规范为特色的办学风格，促进了教育均衡发展、创造了教育的公平，培养了学生，锻炼了老师，发展了学校，学校先后被授予“全国少先队工作先进单位”、“荆门市文明单位”、“荆门市教学常规管理示范学校”、 “荆门市教科研先进单位”、 “荆门市中初等学校绿色生态校园”、 “荆门市五好关工委单位”、“沙洋县技术装备先进单位”、“沙洋县平安校园”、“沙洋县教育教学质量先进单位”等多种荣誉称号。
（作者单位：湖北省沙洋县高阳小学）
一、追求尚美文化，构建和谐校园
2011年，高阳小学开展特色学校创建活动。经过前期实践和反复论证，决定以尚美文化作为学校的办学特色，制定了“尚美、明德、博学、求新”的校训和“以美育人、全面发展”的办学目标，提出了“以美启智、以美益德、以美怡情”的办学理念。三年来，尚美文化在高阳小学经风沐雨，由稚嫩逐渐走向成熟、由肤浅逐渐走向深刻，“一特”、“两路”、“三道”、“四园”、“五廊”、“六区”，构成了其独特美丽的校园景观。
“一特”即尚美文化特色。远望校门，“尚美高阳、乐韵书香”八个鲜红的大字，即是尚美文化的主题词，它像一根红线，贯穿于校园文化的始终。“两路”即名师路、名生路，路的两旁立有特制的标牌，上有名师名生的照片、特长、爱好、成绩等内容，定期评选刷新，师生学有榜样，行有示范。
“三道”即“明德道”、“启智道”、“怡情道”。“明德道”围绕“明德”介绍了“仁”、“信”、“礼”等内容；“启智道”围绕“启智”介绍“勤”、“思”、“早”等内容，向学生阐明学习的重要性和学习应持有的态度；“怡情道”介绍了热爱祖国、热爱家乡、遵守规则、勤奋自强等方面的内容。“四园”即尚美园、明德园、博学园、求新园。“五廊”即安全文化长廊、经典文化长廊、廉政文化长廊、师生作品长廊、健康饮食文化长廊，让师生知安全、悟经典、辨善恶、展风采、懂卫生。“六区”即运动区、教学区、实验区、生活区、住宅区、养殖区，区区分离，且相依相生，是沙洋县校园规划最合理的学校之一。
“人文校园、成长乐园、生活花园、温馨家园”已是高阳小学最生动最真实的写照。2013年9月省教育厅纪工委副书记雷礼金视察高阳小学，同时称其为“乡村最美学校！”，并赞叹：“农村小学办成这样就行了！”
二、夯实队伍建设，打造高质团队
1、落实“名师工程”，激发教师创新活力。（1）名师工程培养模式：合格教师——骨干教师——学科带头人——高小名师——县市名师。（2）名师评价各项指标：在实施过程中重点查看近三学年的各项指标，以前的荣誉、奖励只做参考。从师德、教学基本功、班主任工作、教学成绩、执教公开课、第二课堂活动、教育科研等方面提出了26项评价指标。学校现有市名师1名、市学术带头人1名、县市骨干教师11名。
2、倡导专题学习，引导教师学会思考。教师的业务自修方法很多，学校推荐的首选方法是专题学习法。（1）学习要求：①在备课过程中学习；②在研究学生中学习；③在训练中学习；④在反思中学习。学校将教育教学论文、教育叙事、案例分析、教学反思纳入量化考核中，每人每期15篇的要求使教师在思、研的同时及时总结经验，不断积累，不断提高。（2）学习方式：①课题引领下的学习；②课题引领的下研究；③课题引领下的反思；④课题引领下的提炼。
3、加强对中青年教师的培养，关注新教师的成长。本学期要求青年教师在“课改”中，必须率先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者。学校将对中青年教师加大推门进听课力度，督促和鼓励教师大练教学基本功。
三、改进教育装备，优化教学手段
推进义务教育均衡发展，办学条件是基础、是前提、是保证，只有营造一流的办学条件，才能为适龄儿童提供相对均衡的物质教育资源。2011年，湖北省对沙洋县落实薄弱学校改造工程，着力解决了教育装备中的“大件”。高阳小学顺势而为，多方筹措资金近80万元，同步进行自主改造，完善功能室建设，全额配置教育“小件”。目前，学校按国家装备标准，建设了11个功能室，即图书室、阅览室、体育器材室、科学实验室、综合实践活动室、音乐室、美术室、计算机室、电子备课室、多媒体教室、卫生室。
功能室制度齐全，职责分明，文化建设适当，设施设备齐整，台帐明晰，使用记录清楚，开放和流通渠道顺畅。学校自主改造力度最大的体现在以下三室：一是学校图书室、阅览室；二是学校微机室；三是多媒体教室。
四、深化课堂改革，成就高效课堂
教育的核心阵地在课堂。“三个确保”、“四个遵循”、“五个结合”，形成了高阳小学的课改理念，构成了高阳小学的高效课堂。
三个确保：确保发展性质量——为学生终身发展奠基；确保高效性质量——为学生终身学习奠基；确保生命性质量——为学生终身幸福奠基。四个遵循：遵循事物发展规律；遵循教育教学规律；遵循学生的身心发展规律；遵循学生的认知规律。五个结合：课堂教学改革与先进的教育教学理念紧密结合；课改研究与创建高效课堂紧密结合；创建教学模式与学生的自主学习紧密结合；深化课改与素质教育紧密结合；整体规划与强化落实紧密结合。
学校通过扎实有序的“三个一”活动，定期开展课改练兵，卓有实效地建设高效课堂：一是精心编写一份导学案；二是合理构建一套课堂模式；三是“每人一课”教学比武。三年来，教师教育理念及整体素质著名提升，一大批教学能手脱颖而出：范士春教师被评为荆门市名师；范士春、龚美容两名老师被评为湖北省优秀学科教师，范士春老师参加省科学奇偶暗示实践操作大赛中获得一等奖，贺云平、周海金、张仁静、金艳萍等9名教师在县组织的高效课堂论坛、高效课堂竞技中均获得好成绩。
五、创新特色发展，张扬活动个性
学校是培育诗意和激情的地方，学生在这里应该受到诗一般的陶冶和鼓舞。同时学校的各种高雅的文化活动，会让师生获得自我表现和心理宣泄的良好机会，会减轻压力，摆脱心理困境，让他们充分施展自己的潜力、创造力和个性。
一是遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，成立活动组，做到“五有”（有计划、有教案、有记录、有成就、有总结）、“四定”（定人员、定地点、定时间、定内容）、“三落实”（组织、经费、器材），
二是活动文化的内容，形式多样化。既有思想性的（如青年志愿者活动、演讲比赛、各种评优活动等）和知识性的（如学科知识竞赛、知识讲座、“三小”活动等），又有娱乐性的（如各种体育比赛、文艺汇演、游园活动、美术书法作品展、影视欣赏等）和实践性的（如社会调查、社会服务、生产劳动、勤工俭学、军训等），还有全校性的学校传统活动，如三月学雷锋活动、田径运动会、科技节、艺术节、元旦文艺汇演等。
三是活动文化兼顾教育与情趣、知识与娱乐，让学生各得其所，各行其乐。并创造条让学生自己组织，主动参与。
“四定”：一定活动课程；二定活动目标；三定活动时间，把兴趣小组活动列入教学计划，每周三下午的五、六节为兴趣小组活动时间；四定活动地点。
一份耕耘，一份收获。近年来，高阳小学不断开拓，锐意进取，形成了以尚美文化、教育科研创新、安全教育规范为特色的办学风格，促进了教育均衡发展、创造了教育的公平，培养了学生，锻炼了老师，发展了学校，学校先后被授予“全国少先队工作先进单位”、“荆门市文明单位”、“荆门市教学常规管理示范学校”、 “荆门市教科研先进单位”、 “荆门市中初等学校绿色生态校园”、 “荆门市五好关工委单位”、“沙洋县技术装备先进单位”、“沙洋县平安校园”、“沙洋县教育教学质量先进单位”等多种荣誉称号。
（作者单位：湖北省沙洋县高阳小学）