【摘 要】
：
2021年海军节,075型两栖攻击舰横空出世,为我军未来登陆作战提供了一个全新的大规模垂直登陆战法选项.现代登陆作战主要包括作战准备、海上航渡和突击上陆三个阶段.受对方岸基反舰导弹威胁,第一波次登陆作战在距岸30～40海里甚至更远的距离发起.其中,利用直升机垂直上陆,不仅隐蔽高效,而且快速突然,可以不受沿岸地形条件限制,在空中直取纵深要点,是实现超视距、超平面登陆作战的重要装备基础,对战争的进程和结果都有较大的影响.作为海军陆战队航空兵的主要装备之一,直升机通常用于执行攻击、运输、电子战等任务.
论文部分内容阅读
2021年海军节,075型两栖攻击舰横空出世,为我军未来登陆作战提供了一个全新的大规模垂直登陆战法选项.现代登陆作战主要包括作战准备、海上航渡和突击上陆三个阶段.受对方岸基反舰导弹威胁,第一波次登陆作战在距岸30～40海里甚至更远的距离发起.其中,利用直升机垂直上陆,不仅隐蔽高效,而且快速突然,可以不受沿岸地形条件限制,在空中直取纵深要点,是实现超视距、超平面登陆作战的重要装备基础,对战争的进程和结果都有较大的影响.作为海军陆战队航空兵的主要装备之一,直升机通常用于执行攻击、运输、电子战等任务.
其他文献
据相关调查显示,目前,青少年群体是失眠高发人群之一.频繁失眠,或每天不能保证8小时左右的睡眠,必然会使机体免疫力下降,从而引发身体不适、心理脆弱及其他问题,影响青少年的生长发育.rn造成青少年失眠的原因大约有以下几个.
高校专业教育要科学合理地拓展专业课的广度、深度和温度.产品设计专业课程在进行实践教学改革时有机融入红色文化,不仅丰富了教学内容,还实现了德才兼育的培养目标.本文试将红色文化资源融合进“文创产品设计方法”课程的教学设计中,通过完成教学环节来推动红色文化在大学生中的传播,实现“教书”与“育人”的隐形结合.
肥胖,是现代人的一大困扰.肥胖不仅影响体型,而且还会损害健康,因此许多人选择加入瘦身的队伍.然而,减肥不易,在感慨脂肪“挥之不去”、瘦身屡屡失败之时,有人试图找寻一些捷径.殊不知所谓的捷径可能已经让人陷入了某些误区.错误的瘦身理念不仅会让你与正确的审美观念背道而驰,而且最为可怕的是,不当的行为还会让健康离你而去.
接受理论主要有解释学、传播学和接受美学,其分别从不同视角对接受问题进行了研究,但都突出了接受者的地位.接受问题在思政课教学中的作用也日益凸显,重视和解决思政课教学中的接受问题,是提高思政课教学实效性的关键所在.在“知—受—化”的进程中,接受是极为重要的关键环节,接受是解决“授”与“受”内在矛盾的钥匙.欲提高思政课教学实效性,思政教育者必须高度重视并确立接受者的主体地位,充分调动接受者的积极性和主动性,切实把握接受者的“前结构”,注重因材施教,妥善处理好思政课教学中的纵向衔接问题、横向联系问题和个性差异问题
太阳系中的雨rn事实上,并不是只有地球上有下雨的现象.地球之外的很多星球,包括行星、卫星和恒星上都会下雨.那么,地球之外的雨是怎样的?这些雨和地球上的雨一样吗?它们有什么奇异之处?rn根据此前的研究,科学家们在一些不同的星球上发现了雨.例如,木星就存在很猛烈的天气现象,因为它的气候系统是一个几乎永无止境的大循环,那里的风暴会不断发展壮大,然后形成降雨.雨滴在抵达木星核前就被蒸发,又以蒸气的形式再度上升并孕育下一轮新的风暴,由此循环往复,永无休止.一般来说,木星的雨形成于温度和压力很高的区域,在那里,氦和氖
在当前的发展阶段,我国社会主义现代化建设正处于关键时期,在这个时期,人才的培养水平在很大程度上决定了我国社会发展的前景与动力.高校作为培养人才的重要基地,在高等教育中不仅需要关注人才的专业技能水平,同时也需要关注人才的思想政治水平.目前青年教师作为开展高校教育工作的主力,其使命担当以及教学水平对学生的思想政治建设水平具有重要的影响.本文从井冈山精神出发,探讨如何加强高校青年思政理论课教师使命担当,从而满足新时期对高校青年思政理论课教师队伍建设的要求.
登陆行动是浴血海天的作战,胜则成为辉煌,败则成为教训.攻守双方比的就是在同一时间内,向登陆地域投送战斗力的速度.谁投送得更多、更快,胜利的天平就向谁倾斜.现代登陆作战,虽然已实现了立体上陆,但是受限于飞机(直升机)的运载重量,很多重型装备仍要从海面才能上陆,因此,使平面上陆更快、更强,仍是各国军队追求的目标.
“如你与人争斗时一样,不可能只使用一招基本招式,也不可能每次使用一模一样的打法.在程序中,也必然要用到一些结构,来控制程序如何执行各种操作,这种结构称为控制结构.”rn“我不是很明白,”悟空似懂非懂,眼中露出些许迷茫之色.
我国基础教育改革的稳步推进,对当前中小学从事基础教育的地理教师提出了新的要求,要求中小学地理教师应具有适应新时代的教学理念、掌握更扎实的教学技能,为此,高等地理师范专业教学改革的重点应聚焦到重视教学技能培养上.“地理教学论”是地理科学高等师范专业教师教育类的主干课程,必须建立适应当前地理基础教育改革和高师地理教育改革的《地理教学论》课程群体系,对课程群内各门课程的教学内容重新整合、优化,通过课程群建设和教学改革来达到课程改革建设的规模效益,重点关注如何培养和提高师范生教学实践技能,从而更好地提升地理师范生
种业是国家战略性核心产业,“羊生产学”又是畜牧院校动物科学及相关专业的主要课程之一,在国家种业建设和全面推进乡村振兴背景下,本文针对新疆现代养羊业高质量发展的需求,围绕“羊生产学”专硕课程的案例库建设目标和内容,介绍了案例教学法的优势,梳理了南疆庭院养羊模式、草原畜牧业放牧+补饲养羊模式,并对教学实践验证后存在的问题提出建议,以期为服务地方畜牧业发展、全面推进乡村振兴提供参考.