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实施九年制义务教育后一方面小学毕业生全部升入初中,因此同一教学班的学生尽管他们处于同一年龄段,受到几乎相同的教育,在许多方面有共同点,但同时也表现出明显的个性差异.
浅谈初中物理分层教学
【摘 要】
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实施九年制义务教育后一方面小学毕业生全部升入初中,因此同一教学班的学生尽管他们处于同一年龄段,受到几乎相同的教育,在许多方面有共同点,但同时也表现出明显的个性差异.
【机 构】
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陇西县南安中学
【出 处】
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新一代
【发表日期】
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2004年期
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