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小学生口语交际训练迎合了学生的心理特点,照顾了学生的成长规律,焕发了学生的生命活力,很有现实意义。生活即教育,返璞方归真,小学生口语交际早期训练,早期开发,启蒙引领,养成习惯。用最真实的语文心书写最朴实的教育情,课堂内外,生动生态,生机盎然,本"真"本色。
小学生口语交际“真”训练方式
【摘 要】
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小学生口语交际训练迎合了学生的心理特点,照顾了学生的成长规律,焕发了学生的生命活力,很有现实意义。生活即教育,返璞方归真,小学生口语交际早期训练,早期开发,启蒙引领,养
【机 构】
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甘肃省陇西县实验小学
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2019年8期
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