【摘 要】
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“从生物圈到细胞”是学生升入高中后的第一节生物课，除完成知识上的教学目标之外，更担负着熟悉学生生物学习的情况、了解学生生物学习的基础、激发学生生物学习的兴趣的重任。
【基金项目】
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江苏省教育科学规划办“十一五”课题《高中生物新教材文本资源开发与应用研究》的部分研究成果
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“从生物圈到细胞”是学生升入高中后的第一节生物课，除完成知识上的教学目标之外，更担负着熟悉学生生物学习的情况、了解学生生物学习的基础、激发学生生物学习的兴趣的重任。教学中应以学生的学业情况为起点，通过对教材的拓展和删改等创新教学内容，运用表格、概念图等创新认知方式，同时通过案例教学渗透生物系统论的观点。
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