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高中生物是由理论知识与实验内容相结合的学科,教师在教学过程中应当采用适宜的方法,优化高中生物实验教学内容,培养学生生物学科素养。故此,教师可以根据学生的学习能力,采用思维导图的方式进行教学,使学生能够主动完成设计生物实验方案,高效整理实验笔记,同时加强学生的合作学习与分析讨论,建立科学的生物实验学习体系。巧用思维导图优化高中生物实验教学进行论述。