【摘 要】
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<正>特级教师孙双金曾说"上好语文课,解读文本是第一步"。教师首先是一个读者,要静下心来阅读文本,而不是做教参和各种名家教案的"搬运工""二道贩子"。文本要在读懂、读透、
【机 构】
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广东广州市海珠区南武小学,广东广州市天河区旭景小学
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<正>特级教师孙双金曾说"上好语文课,解读文本是第一步"。教师首先是一个读者,要静下心来阅读文本,而不是做教参和各种名家教案的"搬运工""二道贩子"。文本要在读懂、读透、读出自己的独特见解的基础上,着力解读语言文字背后的秘妙。一、解读课题,画龙还需点睛笔题目是文章的眼睛,或概括课文内容,或反映主旨思想,或表明观点态度,或凸现人物特点。有的文本,抓住课题,"提领一顿,百毛皆顺"。如人教版《语
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