【摘 要】
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摘要：2019年2月, 国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，高职院校为贯彻落实文件精神，纷纷将教师、教材、教法改革，作为人才培养质量的重要抓手和切入点。高职院校专业群的根
【机 构】
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成都工业职业技术学院 装备制造学院，四川 成都;成都工业职业技术学院 装备制造学院，四川 成都;成都工业职业技术学院 装备制造学院，四川 成都
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摘要：2019年2月, 国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，高职院校为贯彻落实文件精神，纷纷将教师、教材、教法改革，作为人才培养质量的重要抓手和切入点。高职院校专业群的根本任务和重要的使命是人才培养，本文以高职院校机械制造专业群为研究对象，对教师、教材、教法进行联动研究，研究以教学能力大赛等教师赛事为抓手，通过教师类别细分、为教师定标进行教师改革探索；分别研究专业基础课和专业课的教材改革方向；依托“互联网+职业教育”，研究与教师、教材改革联动的教法改革。因此，课题的研究工作具有一定的实践价值。
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