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摘 要：将空竹项目加入小学体育课堂教学，能提高学生参加体育活动的积极性，丰富学生的课余生活。通过继承、发扬、传播民族传统体育项目抖空竹，树立“健康第一”的指导思想，为学生终身体育打基础。本文对抖空竹的教学特点、教学方法和教学中的安全注意事项等方面进行研究和实践。
关键词：单轮空竹；活动项目；策略研究
学校是文化传播的重要阵地。目前，学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩，但是对学生的体育认知素质和体育行为素质的培养，尤其是形成终身体育的能力和习惯方面尚未达到应有的程度。在学校开展民族传统体育，不仅可以充实学校的体育教学内容，增强学生对体育课的积极性和参与性，而且更能有效地增强学生体质，提高学生身心健康水平，从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀。
一、传承优秀的民族文化有益于学生身心建康，促进智力发展
空竹是我国民族文化苑中一株灿烂的奇葩。空竹古称“胡敲”，也叫“地铃”“空钟”“风葫芦”，俗称“老牛”。空竹被列为非物质文化遗产，在学校开展空竹教学，能使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性、协调性、心肺系统等得到锻炼，从而促进学生的健康成长。因此，学校应把单轮空竹作为一门校本课程开展起来。
抖空竹作为一种资源进入课堂，是学校推进教育现代化，实施素质教育的一项尝试。空竹项目是一项传统体育活动项目，是老少皆宜的体育运动，近年来在我国学校体育和社会体育的学习范围中得到了较大普及，它因趣味性强、健身功效大、易于开展的特点，深受人们的喜爱。但是，目前还没有真正适合小学阶段教学的空竹教材出现，空竹在小学体育课学生活动当中，具有很大的研究、拓展空间。
二、课程开设条件和师资情况
1.师资情况。为了更好地开展抖空竹这项活动，有的学校特意外聘空竹协会的老人为教练，负责对学校的教师和学生进行培训和指导。并选派有事业心、有创新精神、动作敏捷的年轻教师，担任空竹课程的教学工作及空竹兴趣小组的负责人。此外，还向外聘教练学习空竹技艺。
2.器材准备。为了更好地提高学习效果，对于器材的管理，做到每人各持一个空竹。古人云：“磨刀不误砍柴工。”要想让学生尽快学会动作，线的长短都要根据个人手臂的长短来确定，线的质量也一定是耐磨型的。要注意线打结时如何解开，抖空竹对场地也有一定的要求（尽量是草坪）。
三、抖空竹活动实施的基本方案
1.明确课程目标。首先，培养学生对抖空竹的性趣，发展学生特长。利用大型集会进行抖空竹的启动仪式，让学生进一步了解祖国的传统文化，让抖空竹的资深教师表演，让学生感受它的优美和灵动性，从而使学生产生浓郁的兴趣，增强学生的爱国情怀；其次，通过学习抖空竹，增强学生的身体素质，让学生从中体会到快乐；再次，通过教学体现因材施教、以人为本的教育理念。
2.教学方法。单轮空竹的动作几百种，教师要多鼓励，教不同水平的学生共同学习一些空竹的传统玩法，以互学互助、互相交流为主。
（1）通过影像资料，以学习简单的花样技巧为主；（2）学生之间共同学习，让有特长的学生辅导一般的学生，调动学生学习的积极性，不但让进步较大的学生有自豪感，而且在学生中形成一种极好的学习气氛，效果显著，从而增强学生的自信心和成就感，体现融合教育；（3）把音乐、舞蹈和抖空竹相互融合，在传统的基础上有所发展，创编出空竹操；（4）兴趣小组跟进，建立一支普通、特长融合的空竹表演队，增强学生的兴趣；（5）定期组织学生进行抖空竹表演赛，主要是检查学习的成果。
同时，任课教师要认真写好教育反思，对学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等及时总结评价，以确保空竹课程的顺利开展与实施。
3.教学中的注意事项。把安全教育放在首位，抖空竹在一些花样组合上有高空抛接和多人抛接的技术，存在一定的危险隐患。在教学过程中，教学内容应由易到难，练习手段由简到繁，不可急于让学生进行配合练习，在多人组合练习中，注意应用正确的技术动作。初学者在练习“盘丝过顶”时，空竹在头顶盘旋的刹那，四周不可有学生乱跑，以免被砸伤。练习时要避免因学生急于想在人群中展示新动作，而忽略安全因素，教师要事先强调，以避免不安全事故的发生。
四、抖空竹活动利于营造和谐校园氛围
在学生基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合后，可进行表演，学生在活动中无论是智力、体力、创造力等方面都有所提高。平时淘气的学生不再打闹，他们更热衷于聚精会神地练习抖空竹的高难动作，没有掌握技巧的同学虚心向操作熟练的同学请教。平时的“问题学生”也有了施展身手的空间，他们反而成为空竹小组的佼佼者，不仅学习动作快，很快就能熟练运用，而且收获了成功的喜悦和对自己的自信。显然，这份自信心也对其它课程的学习起到了帮助作用，在抖空竹比赛活动中真正体现了集体的凝聚力和荣誉感。学生在空竹活动中不断进步，使校园里充满活力，更让学生在安全、和谐的氛围中全面地发展、健康地成长。
体育教师应该深入进行教学实践，逐步修改、完善、固定教学内容，进一步探索学校空竹教学的方法和手段，并持之以恒地开展下去，使之成为凸显学校特色的有效途径。
关键词：单轮空竹；活动项目；策略研究
学校是文化传播的重要阵地。目前，学校体育教育在培养学生身体素质方面已取得了一定成绩，但是对学生的体育认知素质和体育行为素质的培养，尤其是形成终身体育的能力和习惯方面尚未达到应有的程度。在学校开展民族传统体育，不仅可以充实学校的体育教学内容，增强学生对体育课的积极性和参与性，而且更能有效地增强学生体质，提高学生身心健康水平，从小培养学生的民族意识、民族精神和爱国情怀。
一、传承优秀的民族文化有益于学生身心建康，促进智力发展
空竹是我国民族文化苑中一株灿烂的奇葩。空竹古称“胡敲”，也叫“地铃”“空钟”“风葫芦”，俗称“老牛”。空竹被列为非物质文化遗产，在学校开展空竹教学，能使这种传统的体育项目得以继承，也可以使学生四肢的灵活性、协调性、心肺系统等得到锻炼，从而促进学生的健康成长。因此，学校应把单轮空竹作为一门校本课程开展起来。
抖空竹作为一种资源进入课堂，是学校推进教育现代化，实施素质教育的一项尝试。空竹项目是一项传统体育活动项目，是老少皆宜的体育运动，近年来在我国学校体育和社会体育的学习范围中得到了较大普及，它因趣味性强、健身功效大、易于开展的特点，深受人们的喜爱。但是，目前还没有真正适合小学阶段教学的空竹教材出现，空竹在小学体育课学生活动当中，具有很大的研究、拓展空间。
二、课程开设条件和师资情况
1.师资情况。为了更好地开展抖空竹这项活动，有的学校特意外聘空竹协会的老人为教练，负责对学校的教师和学生进行培训和指导。并选派有事业心、有创新精神、动作敏捷的年轻教师，担任空竹课程的教学工作及空竹兴趣小组的负责人。此外，还向外聘教练学习空竹技艺。
2.器材准备。为了更好地提高学习效果，对于器材的管理，做到每人各持一个空竹。古人云：“磨刀不误砍柴工。”要想让学生尽快学会动作，线的长短都要根据个人手臂的长短来确定，线的质量也一定是耐磨型的。要注意线打结时如何解开，抖空竹对场地也有一定的要求（尽量是草坪）。
三、抖空竹活动实施的基本方案
1.明确课程目标。首先，培养学生对抖空竹的性趣，发展学生特长。利用大型集会进行抖空竹的启动仪式，让学生进一步了解祖国的传统文化，让抖空竹的资深教师表演，让学生感受它的优美和灵动性，从而使学生产生浓郁的兴趣，增强学生的爱国情怀；其次，通过学习抖空竹，增强学生的身体素质，让学生从中体会到快乐；再次，通过教学体现因材施教、以人为本的教育理念。
2.教学方法。单轮空竹的动作几百种，教师要多鼓励，教不同水平的学生共同学习一些空竹的传统玩法，以互学互助、互相交流为主。
（1）通过影像资料，以学习简单的花样技巧为主；（2）学生之间共同学习，让有特长的学生辅导一般的学生，调动学生学习的积极性，不但让进步较大的学生有自豪感，而且在学生中形成一种极好的学习气氛，效果显著，从而增强学生的自信心和成就感，体现融合教育；（3）把音乐、舞蹈和抖空竹相互融合，在传统的基础上有所发展，创编出空竹操；（4）兴趣小组跟进，建立一支普通、特长融合的空竹表演队，增强学生的兴趣；（5）定期组织学生进行抖空竹表演赛，主要是检查学习的成果。
同时，任课教师要认真写好教育反思，对学生在学习过程中的表现，如态度、积极性、参与状况等及时总结评价，以确保空竹课程的顺利开展与实施。
3.教学中的注意事项。把安全教育放在首位，抖空竹在一些花样组合上有高空抛接和多人抛接的技术，存在一定的危险隐患。在教学过程中，教学内容应由易到难，练习手段由简到繁，不可急于让学生进行配合练习，在多人组合练习中，注意应用正确的技术动作。初学者在练习“盘丝过顶”时，空竹在头顶盘旋的刹那，四周不可有学生乱跑，以免被砸伤。练习时要避免因学生急于想在人群中展示新动作，而忽略安全因素，教师要事先强调，以避免不安全事故的发生。
四、抖空竹活动利于营造和谐校园氛围
在学生基本掌握了一些抖空竹的技术和花样组合后，可进行表演，学生在活动中无论是智力、体力、创造力等方面都有所提高。平时淘气的学生不再打闹，他们更热衷于聚精会神地练习抖空竹的高难动作，没有掌握技巧的同学虚心向操作熟练的同学请教。平时的“问题学生”也有了施展身手的空间，他们反而成为空竹小组的佼佼者，不仅学习动作快，很快就能熟练运用，而且收获了成功的喜悦和对自己的自信。显然，这份自信心也对其它课程的学习起到了帮助作用，在抖空竹比赛活动中真正体现了集体的凝聚力和荣誉感。学生在空竹活动中不断进步，使校园里充满活力，更让学生在安全、和谐的氛围中全面地发展、健康地成长。
体育教师应该深入进行教学实践，逐步修改、完善、固定教学内容，进一步探索学校空竹教学的方法和手段，并持之以恒地开展下去，使之成为凸显学校特色的有效途径。