【摘 要】
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笔者在教育教学工作和与学生的日常接触中,发现学生的学习习惯,大致可分为三类情况:一类学生学习习惯缺乏,满足于基本听懂、会做、考试过关,很少有预习、复习等学习习惯.二类
【机 构】
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吉林省安图县万宝镇马长岭小学 吉林安图 133608
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笔者在教育教学工作和与学生的日常接触中,发现学生的学习习惯,大致可分为三类情况:一类学生学习习惯缺乏,满足于基本听懂、会做、考试过关,很少有预习、复习等学习习惯.二类学生学习习惯不良,如作业拖拉、多次催讨不交、抄袭,考试作弊等种种不良习惯.三类学生有很好的学习习惯,能独立思考、能独立作业,又有勤学好问的好习惯.学生的学习习惯不同,学习水平也就不同.
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