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我校英语课堂教学评价正处于起步阶段，两名实验教师在教学过程也在不断的学习和摸索。但实际过程中，也产生了种种困惑，如什么样的活动是学生感兴趣的？如何设计更有效的活动模式？而教育评价的核心内涵则是“以学生的发展为本”，唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生全身心地投入到学习中去。
用独家视角解读小学英语评价课堂
【摘 要】
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我校英语课堂教学评价正处于起步阶段，两名实验教师在教学过程也在不断的学习和摸索。但实际过程中，也产生了种种困惑，如什么样的活动是学生感兴趣的？如何设计更有效的活动模式？而
【机 构】
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辽宁省盘锦市辽河油田兴隆台第三小学
【出 处】
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英语广场：学术研究
【发表日期】
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2013年3期
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