【摘 要】
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目的分析在护理管理教学中应用Sandwich教学法的效果。方法从中医医院护理部择取80名护生,将其随机分成两组,对照组40名护生通过传统教学法开展护理管理教学活动,研究组40名
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目的分析在护理管理教学中应用Sandwich教学法的效果。方法从中医医院护理部择取80名护生,将其随机分成两组,对照组40名护生通过传统教学法开展护理管理教学活动,研究组40名护生通过Sandwich教学法开展护理管理教学活动,对照分析两组教学效果。结果从期末考试成绩来看,除单选题以及名词解释之外,研究组多选题得分、论述题得分、案例分析题得分以及总分均高于对照组,P<0.05;从评判性思维能力评分来看,研究组教学后除系统化能力评分之外,寻求真相评分、分析能力评分、评判性思维自信心评分、认知成熟度评分
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