论文部分内容阅读
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。在历史教学中注意培养学生的创造思维品质，既有利于提高历史课堂效率，也将有助于全面推进素质教育，深化教育改革。本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质，谈相关看法。
浅谈历史教学中培养学生创造思维
【摘 要】
：
21世纪是知识经济时代。知识经济的核心是创新。在历史教学中注意培养学生的创造思维品质，既有利于提高历史课堂效率，也将有助于全面推进素质教育，深化教育改革。本文拟就在历史
【机 构】
：
河北省正定县第七中学
【出 处】
：
新农民：上半月
【发表日期】
：
2009年3期
其他文献
有意义学习过程是一个涉及教师在学生理性和情绪两方面的动态的人际过程。教师不仅要在认识上引导学生展开充分的思维，而且要在情感上与学生进行不断的心与心的交流。
美国纺织品业务经过大的箱体震荡后，最近Linen’n Things公司主席兼董事长Robert DiNicola与金融分析家谈话时指出：“今年一季度纺织品销售情况仍是令人感到‘失望’，但目前家用
针对《Web开发技术》课程在传统教学模式中存在的教师灌输式讲课、学生被动学习、重理论轻实践、互动欠缺以及考核方式单一等问题,引入翻转课堂教学模式来引导学生主动学习、
成立于2003年并落户上海的中国流行色协会家纺设计工作室，不负众望，为国际和国内有关企业展现家纺时尚，提升企业形象，取得了可喜业绩，受到了行业高度关注。
随着互联网信息技术的迅猛发展,大数据技术已经在教育领域得到了广泛的应用,为教育教学模式改革提供了科学的数据基础,促使学习与教学个性化成为可能,有效提升了高校教学质量
"互联网+"是当前社会的一个热点名词,它在推进我国社会经济发展的同时,也给国内各高校的本科人才培养提出了更多的要求.其中一个重要要求就是如何构建面向"互联网+"专业人才
在现代美术教学中，素描作为造型艺术的基础，越来越受到人们的重视。在素描课程中，要让学生在较短时间内掌握基础知识学好素描，一是教师自身应具备良好的专业技能，二是应有科学的教
中国制造业采购经理指数（PMI）6月份为52．1％，比上月回落1．8‰该指数已持续16个月保持在50％以上，但最近两月一改之前波动上升态势，呈现连续回落，显示当前中国经济发展回调。
摘要：如何在专业课中培养师范生的核心素养是当前高师教育领域的热点问题。以计算机科学与技术师范专业的微课制作课程为例，分析现阶段高等师范院校师生在微课开发过程中存在的问题，结合课堂教学实践案例提出创设问题情境、开展项目教学等有效策略，对师范生核心素养的培养起到良好作用。 关键词：微课制作;核心素养;教学策略 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2020）10-0