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近年来,初中数学教学过程中,复习课程教学工作是整个教学工作中的重难点.在初中数学复习课上普遍存在一个问题,就是学生学习兴趣难以提高的问题.由于不同学生的学习基础和学习能力不尽相同,因此,在复习课上表现的学习行为也大不相同.如何激发全体学生对复习课程的学习兴趣已经成为所有初中数学教育工作者共同关注的问题.本文以初中全等三角形复习课为例,探讨提高初中数学复习课教学效率和质量的有效措施.