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摘 要：幼儿在参与社会实践活动中所表现出来的积极性和主动性，属于影响他们一生的良好品质。本文首先分析幼儿园组织社会实践活动的意义，其次阐述幼儿园社会实践活动的创新举措，最后做出总结。
关键词：幼儿园社会实践活动;组织意义;创新举措
一、幼儿园组织社会实践活动的意义
幼儿园组织社会实践活动不但是在顺应幼儿的天性，充分激发幼儿的好奇心和兴趣，而且也是在激发幼儿的潜能并让幼儿们能够有着更加光明的未来。
（一）有利于激发幼儿的兴趣与好奇心
社会实践活动能够激发幼儿的学习兴趣，例如“参观、游览”等各式各样的社会实践活动，都能够极大地激发幼儿们对新事物的好奇心。例如通过组织幼儿园的幼儿们共同参与春游活动，能够让他们对于各种各样动植物有着更为深刻的了解。从而引导幼儿们更乐于观察和研究大自然，激发幼儿们对于大自然强烈的兴趣。总之，幼儿园积极组织社会实践活动，有利于满足孩子们的兴趣，让幼儿们能够对我们所生活的世界怀有一份好奇之心。
（二）有利于激发幼儿的探索欲和求知欲
幼儿园积极组织社会实践活动，有利于让幼儿们在参与的过程中更有效且更快速的激发起自身的探索与求知欲，从而能够帮助幼儿在多个方面上实现协同发展。例如幼儿园积极组织幼儿们去参观消防救援大队，既有助于增强幼儿们的消防与安全意识，又有利于增进对消防员日常工作的了解程度。幼儿园的幼儿们在参观的过程中，也能够更加直观的体会和感受到消防员同志们日常工作的辛苦。而且在幼儿们亲身感受和体会的过程中，也能够让他们自身的安全意识得到显著的提升。总而言之，幼儿们在参与社会实践活动的过程中能够充分调动起自身对新事物的求知欲望和探索欲望，自发的投入到社会实践活动中，学习到更多的知识并获得更为丰富的体验，进而让幼儿自身能够在多个方面上实现发展和进步。
二、幼儿园社会实践活动的创新举措
幼儿园社会实践活动的创新，主要体现在以下几个方面：
（一）活动内容的“新”
各种各样的社会实践活动层出不穷，所以未来幼儿园在组织社会实践活动的过程中要突出活动内容的“新”。幼儿园要能够根据当地实际情况来选择既合适又新颖的实践活动，例如在过去幼儿园社会实践活动基本以春游或秋游为主，让幼儿们在积极参与春游或秋游活動时增进与大自然之间的了解和感受。但为了能够突出活动内容的“新”，需要幼儿园要以常规的社会实践活动为基础，确定每个月的实践活动主题。例如每年的四月确定为防火月，带领幼儿们去参观消防大队来增强幼儿们的安全意识。再比如每年的九月定为安全月，通过参观派出所来增强幼儿们的自我保护意识等。通过内容丰富且新颖的实践活动，有效激发幼儿们参与的兴趣，提高幼儿们参与的积极性和主动性。
（二）活动形式的“新”
幼儿园在组织社会实践活动的过程中不但要积极创新活动内容，而且也要努力创新活动形式，让幼儿们真正能够在参与活动的过程中增长知识和获得成长。首先，幼儿园教师在组织幼儿们参与社会实践的活动中，要善于发现幼儿们的兴趣点并有效的激发幼儿们的兴趣，让幼儿们顺应自己的兴趣和爱好，不断的向前进行探索。其次，幼儿园教师在组织社会实践活动的过程中要注重引导幼儿们多去研究，让幼儿们更加主动的与周围的小朋友、社会实践活动的对象以及周边环境进行有效的互动，让每一名参与社会实践活动的幼儿都能够真正从中受益。最后，幼儿园在组织活动的过程中要以引导幼儿亲身实践为主要途径，此举旨在能够让每一名幼儿在亲身实践的过程中增长知识，时刻关注幼儿在实践活动中的表现，抓住每一次教育的机会，从而让社会实践活动的内容更加丰富。
（三）活动评价的“新”
幼儿园社会实践活动的质量要在不断的总结过程中得到提升，所以未来幼儿园教师要对每一次的社会实践活动进行总结和反思。未来幼儿园教师不但要对自身在社会实践活动组织过程中的表现进行自我评价，而且要通过教师之间的相互评价来找到不足之处。从多个方面和角度入手来判断自己，在整个实践活动的组织过程和进展过程中应当要改进的地方。除此之外，幼儿园教师也要对自己的教学态度进行不断地总结和反思。准确判断和衡量自身在社会实践活动组织过程中所投入精力的多少，以及反思自己是否能够通过社会实践活动来推动幼儿们的全面发展。总之，每一次社会实践活动结束后，幼儿园教师都要对整个活动经过进行回顾总结评价和反思。通过自评与互评相结合、把实践活动内容与实践活动结果评价相结合，最终让整个社会实践活动能够发挥出更加显著的积极作用。
三、总结
社会实践活动不仅有助于激发幼儿们对周围事物的好奇心和兴趣，而且还能够显著增强幼儿们对世界的探索欲和求知欲。而这些优秀的品质，是对幼儿一生都能够产生积极影响的重要因素。所以未来幼儿园要积极组织社会实践活动，不断创新活动的内容和形式，真正让幼儿们能够从中受益。
参考文献：
[1]沈雅文.幼儿园社会实践活动的创新组织[J].教育实践与研究（C），2021（02）：53-54.
[2]徐惠敏.提升家长参与幼儿园社会实践活动实效性的探索[J].现代教学，2020（17）：61-62.
[3]闫国丽.如何提升家长在幼儿社会实践活动中的参与度[J].山东教育，2020（Z6）：89-90.
[4]叶红英.社会实践大学堂，幼儿教育新方向[J].新课程，2020（30）：5.
关键词：幼儿园社会实践活动;组织意义;创新举措
一、幼儿园组织社会实践活动的意义
幼儿园组织社会实践活动不但是在顺应幼儿的天性，充分激发幼儿的好奇心和兴趣，而且也是在激发幼儿的潜能并让幼儿们能够有着更加光明的未来。
（一）有利于激发幼儿的兴趣与好奇心
社会实践活动能够激发幼儿的学习兴趣，例如“参观、游览”等各式各样的社会实践活动，都能够极大地激发幼儿们对新事物的好奇心。例如通过组织幼儿园的幼儿们共同参与春游活动，能够让他们对于各种各样动植物有着更为深刻的了解。从而引导幼儿们更乐于观察和研究大自然，激发幼儿们对于大自然强烈的兴趣。总之，幼儿园积极组织社会实践活动，有利于满足孩子们的兴趣，让幼儿们能够对我们所生活的世界怀有一份好奇之心。
（二）有利于激发幼儿的探索欲和求知欲
幼儿园积极组织社会实践活动，有利于让幼儿们在参与的过程中更有效且更快速的激发起自身的探索与求知欲，从而能够帮助幼儿在多个方面上实现协同发展。例如幼儿园积极组织幼儿们去参观消防救援大队，既有助于增强幼儿们的消防与安全意识，又有利于增进对消防员日常工作的了解程度。幼儿园的幼儿们在参观的过程中，也能够更加直观的体会和感受到消防员同志们日常工作的辛苦。而且在幼儿们亲身感受和体会的过程中，也能够让他们自身的安全意识得到显著的提升。总而言之，幼儿们在参与社会实践活动的过程中能够充分调动起自身对新事物的求知欲望和探索欲望，自发的投入到社会实践活动中，学习到更多的知识并获得更为丰富的体验，进而让幼儿自身能够在多个方面上实现发展和进步。
二、幼儿园社会实践活动的创新举措
幼儿园社会实践活动的创新，主要体现在以下几个方面：
（一）活动内容的“新”
各种各样的社会实践活动层出不穷，所以未来幼儿园在组织社会实践活动的过程中要突出活动内容的“新”。幼儿园要能够根据当地实际情况来选择既合适又新颖的实践活动，例如在过去幼儿园社会实践活动基本以春游或秋游为主，让幼儿们在积极参与春游或秋游活動时增进与大自然之间的了解和感受。但为了能够突出活动内容的“新”，需要幼儿园要以常规的社会实践活动为基础，确定每个月的实践活动主题。例如每年的四月确定为防火月，带领幼儿们去参观消防大队来增强幼儿们的安全意识。再比如每年的九月定为安全月，通过参观派出所来增强幼儿们的自我保护意识等。通过内容丰富且新颖的实践活动，有效激发幼儿们参与的兴趣，提高幼儿们参与的积极性和主动性。
（二）活动形式的“新”
幼儿园在组织社会实践活动的过程中不但要积极创新活动内容，而且也要努力创新活动形式，让幼儿们真正能够在参与活动的过程中增长知识和获得成长。首先，幼儿园教师在组织幼儿们参与社会实践的活动中，要善于发现幼儿们的兴趣点并有效的激发幼儿们的兴趣，让幼儿们顺应自己的兴趣和爱好，不断的向前进行探索。其次，幼儿园教师在组织社会实践活动的过程中要注重引导幼儿们多去研究，让幼儿们更加主动的与周围的小朋友、社会实践活动的对象以及周边环境进行有效的互动，让每一名参与社会实践活动的幼儿都能够真正从中受益。最后，幼儿园在组织活动的过程中要以引导幼儿亲身实践为主要途径，此举旨在能够让每一名幼儿在亲身实践的过程中增长知识，时刻关注幼儿在实践活动中的表现，抓住每一次教育的机会，从而让社会实践活动的内容更加丰富。
（三）活动评价的“新”
幼儿园社会实践活动的质量要在不断的总结过程中得到提升，所以未来幼儿园教师要对每一次的社会实践活动进行总结和反思。未来幼儿园教师不但要对自身在社会实践活动组织过程中的表现进行自我评价，而且要通过教师之间的相互评价来找到不足之处。从多个方面和角度入手来判断自己，在整个实践活动的组织过程和进展过程中应当要改进的地方。除此之外，幼儿园教师也要对自己的教学态度进行不断地总结和反思。准确判断和衡量自身在社会实践活动组织过程中所投入精力的多少，以及反思自己是否能够通过社会实践活动来推动幼儿们的全面发展。总之，每一次社会实践活动结束后，幼儿园教师都要对整个活动经过进行回顾总结评价和反思。通过自评与互评相结合、把实践活动内容与实践活动结果评价相结合，最终让整个社会实践活动能够发挥出更加显著的积极作用。
三、总结
社会实践活动不仅有助于激发幼儿们对周围事物的好奇心和兴趣，而且还能够显著增强幼儿们对世界的探索欲和求知欲。而这些优秀的品质，是对幼儿一生都能够产生积极影响的重要因素。所以未来幼儿园要积极组织社会实践活动，不断创新活动的内容和形式，真正让幼儿们能够从中受益。
参考文献：
[1]沈雅文.幼儿园社会实践活动的创新组织[J].教育实践与研究（C），2021（02）：53-54.
[2]徐惠敏.提升家长参与幼儿园社会实践活动实效性的探索[J].现代教学，2020（17）：61-62.
[3]闫国丽.如何提升家长在幼儿社会实践活动中的参与度[J].山东教育，2020（Z6）：89-90.
[4]叶红英.社会实践大学堂，幼儿教育新方向[J].新课程，2020（30）：5.