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改革开放以来，我国学前教育研究逐步成为一个受到重视的教育研究分支领域，获得了比较显著的发展。通过对其间20年里被列为全国教育科学规划课题的学前教育课题以及中国学前教育研究会自行设立的课题所做的多重分析发现，我国学前教育的发展具体表现在研究数量大幅度增加，研究者的职业类别与所处地域明显扩宽，研究领域不断拓展，研究内容不断丰富，越来越注重实践研究，研究成果的应用性与实效性明显增强等方面。我国学前教育研究也存在着科研规范性欠缺，“跟风”式重复研究等问题。