【摘 要】
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随着科学技术的不断发展,我国小学教育逐渐趋向信息技术与课程整合,为了顺应信息技术的发展,应着重培养小学教育专业师范生信息技术与课堂的整合能力。师范生的能力水平决定
【机 构】
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鲁东大学教师教育学院; 烟台高级师范学校;
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随着科学技术的不断发展,我国小学教育逐渐趋向信息技术与课程整合,为了顺应信息技术的发展,应着重培养小学教育专业师范生信息技术与课堂的整合能力。师范生的能力水平决定了小学教育的发展,因此,要想提高小学教育水平和社会文化水平,就必须先提高小学教育专业的师范生课程与信息技术整合的能力,从而提高社会的整体发展水平。本文针对小学教育专业的师范生信息技术与课堂整合能力培养的问题做了进一步的阐述。
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