【摘 要】
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著名社会心理学家埃里克森在其人格发展理论中提出，学前期是儿童获得自主性与主动性的关键时期。生活活动作为学前教育的重要组成部分，不仅贯穿于幼儿的一日活动，而且也对幼儿的自主性培养有着至关重要的作用。在幼儿园生活活动中，可尝试从环境、兴趣、实践、家园四个维度出发，科学、合理地培养幼儿的自主性，从而有效地为幼儿未来成长打下良好的基础。
【基金项目】
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福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“幼儿一日生活活动中自主性培养的策略研究”（JJKXQ21-061）；
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著名社会心理学家埃里克森在其人格发展理论中提出，学前期是儿童获得自主性与主动性的关键时期。生活活动作为学前教育的重要组成部分，不仅贯穿于幼儿的一日活动，而且也对幼儿的自主性培养有着至关重要的作用。在幼儿园生活活动中，可尝试从环境、兴趣、实践、家园四个维度出发，科学、合理地培养幼儿的自主性，从而有效地为幼儿未来成长打下良好的基础。
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