一流创新人才要怎样炼成:r清华大学本科教育教学改革中的思考

来源 :四川大学学报(哲学社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wwb158
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图灵奖得主姚期智先生2009年起在清华先后创办了计算机科学实验班 (“姚班”)、 人工智能实验班 (“智班”) 和量子信息班.① 这些年, 我曾听到他数次表示, 中国要尽快实现第一流创新人才的自给自足. 菲尔兹奖得主丘成桐先生今年开始, 在清华创办了求真书院, 实施 “丘成桐数学领军人才培养计划”. 他也表示, 此举意在立足中国本土培养出世界一流数学人才. 对于我们当下人才培养的目标, 这两位学术大师的表述如出一辙. 最近, 习近平总书记在中央人才工作会议上明确提出, 要实现 “创新人才自主培养能力显著提升”. 在实现中华民族伟大复兴这一战略全局撬动世界百年未有之大变局的当下, 身处居于中国高等教育前列的高等学府, 在我看来, 我们面临的首要任务, 就是要在保持开放交流的同时, 在尊重教育规律的前提下, 尽可能快、 尽可能多、 尽可能好地自主培养出具有世界竞争力的创新人才. 结合近年来清华大学本科教育教学改革的实践, 我从几个有限而又相当具体的着眼点就此谈下自己的一些认识和体会.
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随着时代的发展,我国呈现出多元文化并存的趋势.多元文化的发展激发了社会成员的不同价值诉求,个体的价值选择呈现多元化趋势.在多元文化背景下,社会迫切需要一种能够引领社会价值观念、整合各种社会思潮的价值体系.社会主义核心价值观回应了多元文化时代的现实需求,是社会诉求在价值层面的集中体现,它能够引领不同的价值观念,整合各种社会思潮.但面对新冠肺炎疫情,多元价值选择带来了诸多问题,应进一步加强社会主义核心价值观的引领作用,更好培育社会主义核心价值观.培育社会主义核心价值观,须立足于中华优秀传统文化,增强中华优秀传
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