面向中学的高师《数学史》课程案例研究——以“数论知识在密码学中的应用”专题为例

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在中学数学课程改革的大背景下,高师《数学史》课程被赋予了新的教育意义,如何充分体现课程的师范特色?文章从案例研究的角度,以"数论知识在密码学中的应用"为例,从研究的问题、案例选材、实践探索、反思等几个方面展开研究.
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