泛素E3连接酶TRIM10在心肌细胞缺氧/复氧损伤的作用及机制

来源 :心肺血管病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：wzllh

【摘要】

：

目的:探讨泛素E3连接酶TRIM10在心肌细胞缺氧/复氧(H/R)损伤中的作用及机制。方法:培养原代的SD大鼠乳鼠心肌细胞,siRNA-TRIM10与Ad-TRIM10转染细胞48 h,再加入缺血缓冲液复

【作者】

：

刘洋陈东侯翠柳来松杨慧肖雪王筱筱田翠王红霞

【机构】

：

首都医科大学基础医学院,首都医科大学附属安贞医院-北京市心肺血管疾病研究所病理科,大连医科大学附属第一医院

【出处】

：

心肺血管病杂志

【发表日期】

：

2019年5期

【关键词】

：

泛素E3连接酶 TRIM10 缺血-再灌注损伤 Ubiquitin E3 ligase TRIM10 Ischemia-reperfusion injury

【基金项目】

：

国家自然科学基金面上项目(81570207).

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

目的:探讨泛素E3连接酶TRIM10在心肌细胞缺氧/复氧(H/R)损伤中的作用及机制。方法:培养原代的SD大鼠乳鼠心肌细胞,siRNA-TRIM10与Ad-TRIM10转染细胞48 h,再加入缺血缓冲液复制心肌细胞缺氧/复氧(H/R)模型(缺氧30 min,复氧24 h)。转染siRNA-TRIM10敲低其表达的实验分为四组:siRNA-Scramble组(转染空白对照siRNA)、siRNA-TRIM10组(转染siRNA-TRIM10)、H/R+si-Scramble组(转染siRNA-Scrambl

其他文献

从“学会音乐”到“会学音乐”的转变——学生音乐学习方式转变初探

基础教育的任务不仅仅是传授知识,更重要的是让学生掌握学习方法,培养终身学习的愿望和能力.因此,改变学生的学习方式,成为我国基础教育课程改革的重要目标之一.下文作者讲述

期刊

学生会学传授知识掌握学习基础教育课程改革方式转变终身学习音乐学习阐述音乐课程标准

音乐与综合素质教育

青年学生的综合素质教育已经引起广泛的重视,面对着充满机遇和挑战的21世纪,人才是科学技术进步和经济社会发展最重要的资源,谁拥有高素质的人才,谁就拥有明天.

期刊

音乐教育素质教育思维能力精神文化思想感情

课堂里的“问题”孩子

几位名师一个茶几一场关于"问题"学生的讨论开始了……采访教师名单教师A:乡村高中乐队指挥教师B:乡村高中合唱团指挥教师C:城市高中乐队指挥教师D:城市小学音乐教师教师E:城

期刊

教育者叫法学校领导大众教育课堂孩子错误时代统一失败

泛素E3连接酶TRIM10在心肌细胞缺氧/复氧损伤的作用及机制

其他学术论文