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当前,幼儿园户外体育区域活动日益受到重视,但是鲜少有学者对常规管理进行研究。文章针对幼儿园户外体育区域活动常规管理中存在的一些问题,如对常规的制定方式以教师为主,常规管理的内容不全面,教师对常规管理目的的认识有所偏差,常规管理的方式以教师高控为主等提出一些建议。意在改进户外体育区域活动开展的质量情况,增加教师对常规管理的认识,进而改善常规管理的模式。