【摘 要】
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道德教育是学校教育的核心。小学生的主要目标不仅是对文化基础的同化，而且是对生活原则的掌握。目前，新课程标准鼓励教师特别重视德育。《小学数学课程标准》提出，在教授过程中要保证学生的德育，并提升学生的爱国教育。数学作为传统教育的三大主科之一，以至于学生在整个教育学习中一直接触数学。学生不仅要获得解决问题的知识，还要学会做一个有道德的人。因此，教师必须将德育融入课堂教学，这不但是一个教师的职责，还是根据学生的心理状态，运用有效的教学方法一种手段。
【机 构】
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广东省河源市龙川县佗城镇中心小学 广东 龙川 517300
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道德教育是学校教育的核心。小学生的主要目标不仅是对文化基础的同化，而且是对生活原则的掌握。目前，新课程标准鼓励教师特别重视德育。《小学数学课程标准》提出，在教授过程中要保证学生的德育，并提升学生的爱国教育。数学作为传统教育的三大主科之一，以至于学生在整个教育学习中一直接触数学。学生不仅要获得解决问题的知识，还要学会做一个有道德的人。因此，教师必须将德育融入课堂教学，这不但是一个教师的职责，还是根据学生的心理状态，运用有效的教学方法一种手段。
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