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自新课程改革推进十年来，我校在道德课堂理念背景下，从课堂的组织形式和学生的学习方式上，进行了大胆实践和科学论证，取得了理论和实践层面的成果。在课堂理念上，形成了绿色教育理论，在班级学习方面，通过构建小组学习，落实自主、合作、探究的学习方式，提高了班级的管理质量，提升了学生的学习能力，形成了绿色教育的科研成果。本文就绿色教育下小组学习策略作一探究。