学生的学习状态是课堂教学最重要的出发点。如何更好地调动学生在课堂学习中的积极性、主动性，是教师上好一堂课的关键所在。为此，在初中思想品德课堂教学中，我常常创设有效教学情境，采用问题分析法，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识。 一、注重心理体验，创设实验情境 初中思想品德课堂教学客观上要求教师在教学中，要不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，
目前，我国高职高专烹饪专业教育方兴未艾，但也存在较多未解决的问题，具体有：办学目标不明确、课程体系不健全、教学内容不合理、教学设施设备条件不足、教学思想和学习方法手段滞
没有绿色生活方式的构建,绿色治理、绿色发展、生态文明建设都无从谈起。新时代中国绿色生活方式的构建,可以从马克思和恩格斯绿色生活思想、中国传统文化中的绿色生活智慧以
学生初次接触古文，对古文的语言的形式还很陌生，更多的是因为和现代语言的差距感觉又别扭，又有抵触情绪。因为学生缺乏兴趣，使得初中语文课堂显得枯燥乏味，学生对我国璀璨的古代文
化学是一门以实验为基础的学科。化学实验不仅可以帮助学生理解和巩固所学知识，获得实验技能、技巧，而且可以培养学生的观察和分析能力。因此，加强实验兴趣的教学是提高化学教学
<正> 在20年代,中国哲学史界对于孔、老的年代问题有过一次大的辩论,在学术领域引起了轩然大波。其一派认为老先于孔,胡适先生主之;另一派认为孔先于老,梁任公先生主之。两派各执一辞,莫能相下。辩论之文在报刊上几乎每日皆有,余偶见一文,署名季同,以《老子》为晚出,其材料证据虽无大加于时论,但出自作者笔下则亲切有味,心颇异之,意其必为一年长宿儒也。后知其为一大学生,则大异之。后又知其为张申府(崧年)先生之少弟,及得见,其为一忠厚朴实之青年,气象木讷,若不能言者,
目前对于我国的盗版问题，法学理论界往往侧重于制度层面的分析，着重探讨制度设计的缺陷及改进措施。但社会现状却是，立法的看似完善并未促成社会风气的根本好转，盗版活动依旧屡禁
新课标已经实施几年了，随着当前新课程改革的推进，物理课堂教学发生了很大的变化，课改意识明显增强，课堂交流合作的气氛浓厚，学生的探究意识显著增强，教学行为发生了一定程度的变化
随着新课程改革的逐步推进，越来越多的人明白教学的真正含义并不是教师如何诠释知识，不是教师能给学生提供多少知识，而是教学生如何学习。这样才能真正提高课堂效益，提高学生的学
多媒体计算机技术的迅猛发展，给教育教学带来无限生机。多媒体辅助教学集文字、声音、影视、图像等于一体，对提高教学效率、激发学生的学习兴趣具有很好的效果。同时也为教育工