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两年前,当＂高效课堂＂刚刚进入笔者所在学校的时候,其实有佷多人都不理解何为＂高效＂,甚至有人提出质疑.我们知道,物理学科有着很强的实践性,现阶段高中教材中的很多理论知识都是在实验的基础上总结得来的.所以,物理课堂教学首先要培养学生的学习能力、兴趣和自主合作探究的能力,这既符合新课标的要求,又是物理教学中的提高教学质量的最要的组成部分.