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小学语文课堂教学是一个整体知识系统，主要由由教师、学生、教材、教学手段因素构成，也包含着复习引入、新课讲解、练习巩固等环节。因此，优化课堂教学就是优化它的相关因素和各个环节，提高课堂教学效率，提高教学质量。随着新课改的实施，小学语文教师的教学理念和授课方式都需要发生变化，传统的以教师为主导的课堂教学模式，逐渐被合作学习、自主学习、探究学习这些新的学习模式所取代。在新课程背景下，追求小学语文课堂教学的有效性，是教师和学生共同追求的目标。本文就如何实现小学语文课堂教学的有效性，提出一些有针对性的措施。