【摘 要】
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20世纪60年代、70年代的西方世界,为了对抗主流的技术世界观,系统的生态世界观应运而生,全人教育理念登上历史舞台。香港地区以浸会大学和香港中文大学为代表,以不同形式吸收
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20世纪60年代、70年代的西方世界,为了对抗主流的技术世界观,系统的生态世界观应运而生,全人教育理念登上历史舞台。香港地区以浸会大学和香港中文大学为代表,以不同形式吸收全人教育理念,并进行了较有成效的实践,对我们开展思想政治工作有重要的启示:大学生思想政治教育目标应指向人的整体性发展,在教育过程中突出全方位、实践性,在教育方式上突出学生主体地位。
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