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新课改要求评价课堂效果的标准不再是学生学到了哪些知识，而是学生学会了哪些学习方法。小学数学教学中的教学观念的转变势在必行：强调教给学生学习方法，训练学生的自我学习的能力。这就要求我们数学教师立足于指导学生怎样学，根据教材的编写要学什么，剖析教材中的难点，理清学生认知顺序，重在培养学生主动学习的能力。