【摘 要】
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在初中物理教学中,讨论法改变了知识授受的模式,而是在教师的引导下,学生能主动获取知识、表达意见、表现个性.教师要依据教材,创设情境,引导学生发现,组织学生讨论,并掌控好
【机 构】
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江苏省滨海县振东初级中学,江苏 滨海,224000
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在初中物理教学中,讨论法改变了知识授受的模式,而是在教师的引导下,学生能主动获取知识、表达意见、表现个性.教师要依据教材,创设情境,引导学生发现,组织学生讨论,并掌控好课堂秩序,对学生的讨论结果予以回应,促进教学目标的达成.在当前物理教学中,学生处于被动接受的状态,缺乏独立思考问题的意识,依赖于教师的讲授,亦步亦趋地跟从于教师,他们的主动性不强,在中考指挥棒的影响下勉强学习.学生的创新意识薄弱,在遇到问题时,他们一般不会主动解决问题.“注入式”的课堂教学影响了学生问题意识的发展,教师要通过讨论教学方式提高学生的问题意识与创新能力.
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