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新学期，学校第一次考勤结果公布之后，老师们背地里议论纷纷，个别老师甚至“义愤填膺”。究其原因有两个，其一是学校加大了对迟到和未签到情况的处罚力度，加重了考勤在教师考核中的分值；其二是考勤名单上没有校长的名字。
教师考勤一直是我们学校最重视的一项管理制度，其流程办法均由校长亲自制定，要求老师们不但上班、下班要签到，中午还要补签一次，值班领导必须每天抽查一次。在制度的落实上更是细之又细、严之又严，每周公布一次，每月汇总一次，请假一节扣多少钱、迟到一次扣多少分……考勤的形式也是与时俱进，最早是领导点名，有了摄像头后，变为摄像头下签字，再就是买了指纹机，本学期又新上了人脸识别……
校长的意图显而易见，上学期出现了个别老师早退的情况，为防止此类现象的再次出现，本学期想借助严格的签到手段和制度，确保老师们的办公秩序和纪律。加大对违纪者的处罚力度无可厚非，老师们抱怨之后也可坦然接受，毕竟针对的不是个体。但领导游离于这个制度之外，成为这个考勤制度的“特例”，老师们就很有意见了。是校长不属于学校职工？还是校长做得比老师好？更有老师“和盘托出”：自从校长调到咱们学校后，就没签过到，真不知道他通报老师们的考情结果时脸红不红？……
此“考勤事件”被老师们在办公室里牢骚了一段时间后逐渐平息下来，老师们还是每天正常点名签到，严格遵守着学校的考勤制度。但当我每次去签到时看着老师们“抵触”的表情，心理总是莫名地想：校长怎么不来和老师们一起签到呢？怎样才能发挥考勤制度的最大效益呢？……想得多了也有了想就学校考勤制度说几句的冲动。
考勤制度必须领导带头，不讲理由
学校领导不仅是考勤制度的制定者，更应该是以身示范者，要成为老师遵守制度的榜样。现在随着教育环境的净化，那种傲睨自若、颐使气指的老板型校长少了，但自我要求不高、定位不准、自身素质不强的校长还大有人在。不客气地说，在很多学校老师们很难看到校长的身影，他们随意出入学校，无视门卫和老师疑惑的目光，其理由千篇一律，不是今天开会就是明天外出学习。一介校长，会议和学习有如此多吗？多了，就是不务正业的渎职行为，更有利用公务职务之便徇私利己之嫌，校长的主要工作应该在学校，在教学管理上，在教室课堂中。此外，忙与签到是两回事，有本质的不同，忙要走忙的程序，老师们外出要写假条，校长开会也应登记记录；教师培训要填写通知单，校长学习也要上交学习记录；老师们的考勤要通报，校长的考勤更应该公示……否则就是无视制度，在搞领导特殊，就是不称这个职位。抛开这样的“忙校长”，我们也不难发现每天早早到校，站在校门口迎接师生的校长，这些校长几乎天天第一个到校，他们以校为家，他们能随时出现在老师们的视线中，用自己一言一行来接受老师们的监督，用自己的一举一动来感召老师们“向我看齐”。两者比较，差距何止千里？孰对孰过，不言而喻。
考勤制度要做到有法可依，有据可查
学校的考勤制度是学校制度建设中最基本也是最重要的一个制度，在制定上一定要科学规范，有理有据。制度不是越严越好、越细越好，更不能过度迷信制度，用近乎苛刻的制度来管老师、卡老师、限制老师、难为老师，这是对制度的一种亵渎。以前曾听到一位女老师的抱怨，说学校换了领导后对女教师的产假制度重新做了修改，规定“产后三个月必须返校上课（以前五个月），一天不得超过一小时的哺乳时间（以前两节课）”。面对如此苛刻的学校制度，这位女老师只得在学校附近租了房子“扯家带口”地边工作边照顾孩子，也有“胆大”的女老师以请假来抵制这一制度……对于女教师的产假问题国家有明文的法律规定，这位校长竟然熟视无睹、恣意妄为，如此不合理、不合法的制度能体现出制度的权威和效力吗？试想，这位女教师能全身心投入到工作中吗？她能体验到学校的温暖和关怀吗？身处这所学校的教师最大的愿望恐怕就是想尽快调离这个环境吧。校长和老师不应是敌对的关系，校长的权威、受尊敬程度不是靠苛刻建立起来的，近乎苛刻、不服众的制度不但调动不起老师们的工作热情，反而会加大教师对工作的抵触，制造不和谐的干群关系，使学校的很多工作走向被动。
考勤制度要立足单位实际，体现以人为本
考勤制度是教师考核的组成部分，所以与每个老师息息相关，学校在制定上一定要考虑到老师的实际情况，多数学校的教师以中青年为主，他们都上有老下有小，还要处理各种人情世事，这都应该成为制定考勤制度时需考虑的一些因素，要体现出“制度无情人有情”的人文关怀。我刚参加工作时所在的学校是一所乡镇农村学校，在学校的不远处有一个农村大集，附近人们的生活所需品大都利用这个集市来解决，正是考虑到老师们的实际问题，学校领导在考勤上明确规定“逢集时无课教师可以有一节课的外出赶集时间，同时每月有一天的请假不納入教师考核”，学校这一颇具“人情味”的做法，不但没有影响到学校的教学秩序，反而令老师们在考勤问题上更显自觉，迟到、旷班的现象从未发生，很多老师都是利用中午下班时间才去赶集买菜，连家访都是利用周日时间，一学期下来几乎所有的老师都是满勤。现在很多当时的老同事相聚时，都会不由地畅谈一起结伴赶集的美好时光，更为学校老校长这一“善待”老师们的做法点赞！看似一个简单的制度设计，却深刻反映了学校领导的胸襟度量、管理水平和智慧！
校长不签到，看似小问题，实则大隐患。其身不正其令难行，这样的校长能带领老师们“撸起袖子加油干”？能做到为人师表爱岗敬业吗？学校教育是要润泽全校师生的生命成长，是会关乎无数个家庭的幸福未来，这样的校长能做到吗？
每天，当我们伴着初升的朝阳步入校园，希望校长们都能拟心自问一下：今天，我签到了吗？
（作者单位：山东淄博市临淄区召口中学）
责任编辑 黄佳锐
教师考勤一直是我们学校最重视的一项管理制度，其流程办法均由校长亲自制定，要求老师们不但上班、下班要签到，中午还要补签一次，值班领导必须每天抽查一次。在制度的落实上更是细之又细、严之又严，每周公布一次，每月汇总一次，请假一节扣多少钱、迟到一次扣多少分……考勤的形式也是与时俱进，最早是领导点名，有了摄像头后，变为摄像头下签字，再就是买了指纹机，本学期又新上了人脸识别……
校长的意图显而易见，上学期出现了个别老师早退的情况，为防止此类现象的再次出现，本学期想借助严格的签到手段和制度，确保老师们的办公秩序和纪律。加大对违纪者的处罚力度无可厚非，老师们抱怨之后也可坦然接受，毕竟针对的不是个体。但领导游离于这个制度之外，成为这个考勤制度的“特例”，老师们就很有意见了。是校长不属于学校职工？还是校长做得比老师好？更有老师“和盘托出”：自从校长调到咱们学校后，就没签过到，真不知道他通报老师们的考情结果时脸红不红？……
此“考勤事件”被老师们在办公室里牢骚了一段时间后逐渐平息下来，老师们还是每天正常点名签到，严格遵守着学校的考勤制度。但当我每次去签到时看着老师们“抵触”的表情，心理总是莫名地想：校长怎么不来和老师们一起签到呢？怎样才能发挥考勤制度的最大效益呢？……想得多了也有了想就学校考勤制度说几句的冲动。
考勤制度必须领导带头，不讲理由
学校领导不仅是考勤制度的制定者，更应该是以身示范者，要成为老师遵守制度的榜样。现在随着教育环境的净化，那种傲睨自若、颐使气指的老板型校长少了，但自我要求不高、定位不准、自身素质不强的校长还大有人在。不客气地说，在很多学校老师们很难看到校长的身影，他们随意出入学校，无视门卫和老师疑惑的目光，其理由千篇一律，不是今天开会就是明天外出学习。一介校长，会议和学习有如此多吗？多了，就是不务正业的渎职行为，更有利用公务职务之便徇私利己之嫌，校长的主要工作应该在学校，在教学管理上，在教室课堂中。此外，忙与签到是两回事，有本质的不同，忙要走忙的程序，老师们外出要写假条，校长开会也应登记记录；教师培训要填写通知单，校长学习也要上交学习记录；老师们的考勤要通报，校长的考勤更应该公示……否则就是无视制度，在搞领导特殊，就是不称这个职位。抛开这样的“忙校长”，我们也不难发现每天早早到校，站在校门口迎接师生的校长，这些校长几乎天天第一个到校，他们以校为家，他们能随时出现在老师们的视线中，用自己一言一行来接受老师们的监督，用自己的一举一动来感召老师们“向我看齐”。两者比较，差距何止千里？孰对孰过，不言而喻。
考勤制度要做到有法可依，有据可查
学校的考勤制度是学校制度建设中最基本也是最重要的一个制度，在制定上一定要科学规范，有理有据。制度不是越严越好、越细越好，更不能过度迷信制度，用近乎苛刻的制度来管老师、卡老师、限制老师、难为老师，这是对制度的一种亵渎。以前曾听到一位女老师的抱怨，说学校换了领导后对女教师的产假制度重新做了修改，规定“产后三个月必须返校上课（以前五个月），一天不得超过一小时的哺乳时间（以前两节课）”。面对如此苛刻的学校制度，这位女老师只得在学校附近租了房子“扯家带口”地边工作边照顾孩子，也有“胆大”的女老师以请假来抵制这一制度……对于女教师的产假问题国家有明文的法律规定，这位校长竟然熟视无睹、恣意妄为，如此不合理、不合法的制度能体现出制度的权威和效力吗？试想，这位女教师能全身心投入到工作中吗？她能体验到学校的温暖和关怀吗？身处这所学校的教师最大的愿望恐怕就是想尽快调离这个环境吧。校长和老师不应是敌对的关系，校长的权威、受尊敬程度不是靠苛刻建立起来的，近乎苛刻、不服众的制度不但调动不起老师们的工作热情，反而会加大教师对工作的抵触，制造不和谐的干群关系，使学校的很多工作走向被动。
考勤制度要立足单位实际，体现以人为本
考勤制度是教师考核的组成部分，所以与每个老师息息相关，学校在制定上一定要考虑到老师的实际情况，多数学校的教师以中青年为主，他们都上有老下有小，还要处理各种人情世事，这都应该成为制定考勤制度时需考虑的一些因素，要体现出“制度无情人有情”的人文关怀。我刚参加工作时所在的学校是一所乡镇农村学校，在学校的不远处有一个农村大集，附近人们的生活所需品大都利用这个集市来解决，正是考虑到老师们的实际问题，学校领导在考勤上明确规定“逢集时无课教师可以有一节课的外出赶集时间，同时每月有一天的请假不納入教师考核”，学校这一颇具“人情味”的做法，不但没有影响到学校的教学秩序，反而令老师们在考勤问题上更显自觉，迟到、旷班的现象从未发生，很多老师都是利用中午下班时间才去赶集买菜，连家访都是利用周日时间，一学期下来几乎所有的老师都是满勤。现在很多当时的老同事相聚时，都会不由地畅谈一起结伴赶集的美好时光，更为学校老校长这一“善待”老师们的做法点赞！看似一个简单的制度设计，却深刻反映了学校领导的胸襟度量、管理水平和智慧！
校长不签到，看似小问题，实则大隐患。其身不正其令难行，这样的校长能带领老师们“撸起袖子加油干”？能做到为人师表爱岗敬业吗？学校教育是要润泽全校师生的生命成长，是会关乎无数个家庭的幸福未来，这样的校长能做到吗？
每天，当我们伴着初升的朝阳步入校园，希望校长们都能拟心自问一下：今天，我签到了吗？
（作者单位：山东淄博市临淄区召口中学）
责任编辑 黄佳锐