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思维导引是能表现思维过程的导引性解读,以“指南针为什么指方向”为例,从核心内容和思想、教学主线、逻辑关系和重点解析、科学思维方法等四个角度例析思维导引,借以开启学生思维,创设思维课堂。
初中物理思维课堂创建之图式研究--以“指南针为什么指方向”教学为例
【摘 要】
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思维导引是能表现思维过程的导引性解读,以“指南针为什么指方向”为例,从核心内容和思想、教学主线、逻辑关系和重点解析、科学思维方法等四个角度例析思维导引,借以开启学
【机 构】
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杭州外国语学校,杭州市安吉路实验学校,杭州市清河实验学校,杭州市上城区教育学院
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年18期
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