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历史课是一门综合性很强的课程，其学科特点具有鲜明的过去性。过去的东西看不见，摸不着，有的教师讲起来枯燥无味，有的教师讲起来抽象性太强，这就需要教师具有驾驭课堂教学语言的能力。历史教师在教学过程中要充分发挥语言的激励、唤醒、教育功能，创造性地运用语言艺术，使学生身临其境，增强课堂教学效果。一、准确性语言历史课堂教学语言必须讲求科学严谨，表达的内容准确无任何知识性错误，具有学科的特点——言之有史，言之有据。