【摘 要】
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【摘要】本文主要阐述解题中过程分析法的应用。 【关键词】过程分析法 化学 解题 【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0201-02
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【摘要】本文主要阐述解题中过程分析法的应用。
【关键词】过程分析法 化学 解题
【中图分类号】G427 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0201-02
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【摘要】教学实践中，职校生普遍存在着不同程度的自卑感，消除学生自卑感成为职业教育必须面临和解决的重要课题。文章认识与方法两个方面进行分析，提出给予学生持久正面的鼓励是帮助学生重塑自信的重要途径。 【关键词】职校生 自信 自卑 鼓励教育 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5902（2013）02（a）-0213-01 在我的教学过程中发现，发现现在的很多学生大多具有
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【摘要】有了自己的孩子就是父母，承担了教育的责任和义务才是家长。家长是一种职业。因为家教是一门学问。所以每住父母需要经过专业培训，合格之后才能更好地当家长。 【关键词】家长 家庭教育 家长学校 【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a）-0212-01 在现代社会里，各行各业都十分强调职业培训，都强调职工要先培训、后上岗，要持证上岗。但有一个
【摘要】磨课是教师成长道路上的绿色通道，通过“自磨”课堂——钻研教材教法，构建教学框架，熟背教学设计等，通过“众摩”课堂——适当调整教案、突显课堂亮点，收集丰富素材，通过“回磨”课堂——提高应变能力、内化他人建议、提高科研能力，从而快速促进数学教师专业成长。 【关键词】磨课 自磨 众磨 回磨 专业成长 【中图分类号】G422 【文献标识码】A 【文章编号】1006-5962（2013）02（a
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