【摘 要】
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科学作为初中阶段的一门重要学科,具有极强的综合性。传统科学教学以教师的单向知识灌输为主,学生的学习主动性无从发挥,他们的求知欲望、思维也被束缚着。课程改革全面开展
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科学作为初中阶段的一门重要学科,具有极强的综合性。传统科学教学以教师的单向知识灌输为主,学生的学习主动性无从发挥,他们的求知欲望、思维也被束缚着。课程改革全面开展、注重对学生核心素养培养的全新时期,初中科学教学要实施全面改革。为了构建以生为本的高效科学课堂,教师要善于运用多样化教学手段、教学方法,创新教学模式,激发学生学习科学学科、探究科学本质的兴趣。具体而言,在初中科学教学中激发学生学习兴趣,教师应布置多元化预习作业,在课堂上运用多元化教学方法,以及优化作业设计。
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