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吃過晚饭,我和爸爸在小区边的公园散步。“呼——”一阵风刮过,一个和我年纪相仿的孩子骑着自行车从我身边呼啸而过。“哇!”我情不自禁地发出赞叹!
爸爸看出了我的心思,说:“走!回家把奶奶的自行车推出来,我教你骑!”
“真的?”
“我什么时候骗过你?”
“爸爸真好!爸爸真好!”我兴奋得跳了起来。
爸爸把奶奶那辆小巧的自行车推出来,让我先坐上去,他在后面扶着。我刚坐上去,自行车便左右摇晃起来,我吓得大叫。爸爸见状连忙鼓励我:“别怕!有我呢!”有了爸爸的鼓励,我稍稍平静了些,可是车头仍然像拨浪鼓似的不停地左右摇摆。爸爸再次发出了指令:“放轻松,眼睛向前看,脚慢慢踩踏板。”我照着爸爸说的做,自行车终于慢慢前进了,可它像个淘气的娃娃,就是不好好走直线,硬是想把我从它身上甩下来。我紧张极了,将车头握得更紧了。
“放松,车头不要握得太紧!你握得越紧,车子就晃得越厉害。”估计爸爸也感受到了我的紧张。我再次按照爸爸说的去做,慢慢放轻松,车子果然稳了许多。渐渐地,我的感觉越来越好,车也越骑越稳。我得意地对身后的爸爸说:“爸爸,我会骑车了!”
“宝贝女儿,好样的!”爸爸应声称赞着!
咦,这声音怎么离得这么远?我不禁回头看了一下,这一回头可不得了——“咣当”一声,我连人带车摔倒在地。爸爸连忙跑过来扶起我,紧张地问:“摔疼了没?”我委屈地说:“就怪你,你怎么能放手呢?”还赌气地踢了一下自行车,“哼,不骑了!”
“我不放手,你怎能学会骑车呢?”爸爸轻轻地抚摸着我,“你刚才不是骑得很好吗?来,站起来!再试一次!要知道只有经历了风雨,才能见到彩虹!我先扶着你骑,等你骑稳了,我就慢慢放手,好吗?”我擦干眼泪,点了点头。
爸爸扶起自行车,我再次小心翼翼地坐了上去。开始车还有些摇晃,但在爸爸的指导下,我试着放轻松,车也越来越稳。于是,爸爸放开了手,我又有些紧张了,但想到爸爸的话,我默默地对自己说:“我能行!一定行!”没想到,我这样想着,车竟然骑得稳稳当当。
风从我耳边吹过,好凉爽!我兴奋地大叫起来:“爸爸,我会了!我会了!”
我学会骑自行车啦!我高兴地喊着,叫着!一旁的爸爸也向我竖起了大拇指!
是呀!不经历风雨,怎能见到彩虹?在成长的过程中,我们一定会经历很多的风雨,但我相信,只要我们努力坚持,不放弃,就一定能见到最美的彩虹!
小作者选取一次学骑自行车的经历,记录了自己的成长过程。文章叙述流畅生动,结构紧凑,衔接自然,用生活中的对话让读者有所感悟。结尾处不可或缺的点睛之笔较好地突出了文章的主题,读来令人精神振奋,深有所悟!
爸爸看出了我的心思,说:“走!回家把奶奶的自行车推出来,我教你骑!”
“真的?”
“我什么时候骗过你?”
“爸爸真好!爸爸真好!”我兴奋得跳了起来。
爸爸把奶奶那辆小巧的自行车推出来,让我先坐上去,他在后面扶着。我刚坐上去,自行车便左右摇晃起来,我吓得大叫。爸爸见状连忙鼓励我:“别怕!有我呢!”有了爸爸的鼓励,我稍稍平静了些,可是车头仍然像拨浪鼓似的不停地左右摇摆。爸爸再次发出了指令:“放轻松,眼睛向前看,脚慢慢踩踏板。”我照着爸爸说的做,自行车终于慢慢前进了,可它像个淘气的娃娃,就是不好好走直线,硬是想把我从它身上甩下来。我紧张极了,将车头握得更紧了。
“放松,车头不要握得太紧!你握得越紧,车子就晃得越厉害。”估计爸爸也感受到了我的紧张。我再次按照爸爸说的去做,慢慢放轻松,车子果然稳了许多。渐渐地,我的感觉越来越好,车也越骑越稳。我得意地对身后的爸爸说:“爸爸,我会骑车了!”
“宝贝女儿,好样的!”爸爸应声称赞着!
咦,这声音怎么离得这么远?我不禁回头看了一下,这一回头可不得了——“咣当”一声,我连人带车摔倒在地。爸爸连忙跑过来扶起我,紧张地问:“摔疼了没?”我委屈地说:“就怪你,你怎么能放手呢?”还赌气地踢了一下自行车,“哼,不骑了!”
“我不放手,你怎能学会骑车呢?”爸爸轻轻地抚摸着我,“你刚才不是骑得很好吗?来,站起来!再试一次!要知道只有经历了风雨,才能见到彩虹!我先扶着你骑,等你骑稳了,我就慢慢放手,好吗?”我擦干眼泪,点了点头。
爸爸扶起自行车,我再次小心翼翼地坐了上去。开始车还有些摇晃,但在爸爸的指导下,我试着放轻松,车也越来越稳。于是,爸爸放开了手,我又有些紧张了,但想到爸爸的话,我默默地对自己说:“我能行!一定行!”没想到,我这样想着,车竟然骑得稳稳当当。
风从我耳边吹过,好凉爽!我兴奋地大叫起来:“爸爸,我会了!我会了!”
我学会骑自行车啦!我高兴地喊着,叫着!一旁的爸爸也向我竖起了大拇指!
是呀!不经历风雨,怎能见到彩虹?在成长的过程中,我们一定会经历很多的风雨,但我相信,只要我们努力坚持,不放弃,就一定能见到最美的彩虹!
小作者选取一次学骑自行车的经历,记录了自己的成长过程。文章叙述流畅生动,结构紧凑,衔接自然,用生活中的对话让读者有所感悟。结尾处不可或缺的点睛之笔较好地突出了文章的主题,读来令人精神振奋,深有所悟!