重视和开发利用农村教育资源，对农村学校的发展能起到积极作用。平等地看待农村教育资源，我们就能发掘出许许多多民族的宝贵财富和宝贵人才。平等地看待农村教育资源，才能大大开拓农村的发展空间，才能充分发挥农村各种年龄、各种类型人才的作用。
　　所以，农村教育是值得我们关注的。要加大对农村教育的扶持，发展农村教育，还要重视两点：一是要在教育改革和发展中，把农村教育放在重要地位。解决农村教育的问题，必须改善农村的教学条件，包括校舍、设备、远程教育等。国家已经加大了资金投入。二是要下决心解决农村教师缺乏的问题。农村教师在农村教育中起着关键作用。农村教师当前所面临的最大问题，提高农村教师的素质是重中之重。农村学校教育条件差，但是农村的孩子们素质并不差，同样能够成才。要重视提高农村教师的素质，这样才能更好地完善农村教育。
　　在“十一五”教学规划教育改革中，教育资源的内涵更加丰富。教科书已不再是唯一的重要课程资源，多媒体、实验室、图使馆、科技馆网络信息等都成为学生学习过程中的重要资源。
　　充分利用广泛的社会资源和丰富的自然资源，但就我校近年来创设多媒体教室，每个办公室配备电脑，每个班级配备多媒体教学设备，多媒体电教室全部联网。实现班班通，丰富师生教学资源。我们还对学校教师进行继续教育，国培教师人数占我校总人数的80﹪以上，大部分教师，都从远程教育中，获得了丰富的网络教育教学知识应用。
　　加快农村中小学教育资源的开发，远程教育就成为农村中小学教师及学生了解最新教学知识的最好平台。远程教育可以第一时间将新鲜的教育咨询、教学方式、课堂模式传递到农村中来，这样足不出户，就可以学习到先进的教育理念和教学模式。
　　农村中小现代远程网络教育是国家为了促进城乡优质教育资源共享，提高素质教育而精心建造的教育资源网络，为了更好地发挥远程教育资源的巨大优势，达到优质教育资源共享“缩小城乡差距”的目的，扎实推进农村教育的发展，资源应用的策略是我们目前继续深入思考的问题。
　　只有将远程教育资源充分利用到农村中小学教育教学中，才能保证农村学生享有和城市学生一样优秀的教育资源，远程教育在农村中小学的广泛深入应用，必将极大地提高广大农村师生教育教学的积极性、主动性有利于全面提高教学质量，为教育创新奠定坚实基础。
　　从目前我市农村远程教育学校一直发展比较落后，教学光盘播放点较少，多媒体教室发展缓慢。
　　为了促进教师充分利用远程设备和卫星资源进行教学，我部门要求利用卫星资源和光盘教学开齐课程、开足课时。然而，经过调查，目前教学资源利用情况运用尚不尽如人意、有些存在教育资源设备闲置、资源下载仅仅保存起来，并没有利用到教学实践中来。
　　为了更好的发挥远程教育资源的巨大优势，使之为师生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具，有效缩小城乡差距，推进农村学校教育的发展，资源应用的策略是我们目前急需深入思考的问题。
　　在信息时代，借助网络教育资源培养学生的信息素养有着重要意义。新课程改革背景下的教材课后作业涉及网络查阅计学习等方面，这些其实是指向培养学生自主探索的能力和信息素养。对于农村中小学，远程教育是教学过程中，让学生扩大学习面、丰富学习知识的重要方式。但在具体操作中可能存在着应用效率低、资源陈旧、应用不广泛等。根本原因还在于现在网络远程教育资源建设应用缺乏科学、完善的教育理念作为指导，在教学资源建设中内有系统的合理规划。因此，在信息网络、远程教育反面教师加强学习力度是十分必要的。
　　对于农村教师，观摩关盘，专研和使用这些教育资源，是难得的学习机会。此外，还可以组建本校的资源超市。让广大教师各尽其能，从分发挥各自在本学科的特长，在现有的远程教育资源的基础上，开发和研制新的教学软件，把自己的教学素材，教学课例、教学经验一一摆放到学校的资源超市中，让更多教师学习、利用，达到各取所需，资源共享。
　　远程教育，我们应该主要从使用者和使用方法着手，以便改变现状来提高远程教育资源的利用率。