【摘 要】
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实施素质教育，创建以提高育人质量、面向２１世纪的基础教育模式，是我国教育工作目前所面临的一项重要任务。为了探索实施素质教育的切入点，从１９９７年开始，阳泉十中在初中一年级进行了“单
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实施素质教育，创建以提高育人质量、面向２１世纪的基础教育模式，是我国教育工作目前所面临的一项重要任务。为了探索实施素质教育的切入点，从１９９７年开始，阳泉十中在初中一年级进行了“单科分层次教学”的实验。通过二年的实验，我们认为：单科分层次教学不失为课堂教
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