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如今,初中化学教学开始将三维目标逐渐与化学核心素养的培养相连接,教师也越来越注重学生素质水平的发展与提高.基于核心素养的理念,阐述初中化学项目式学习的设计与应用.
基于核心素养的初中化学项目式学习设计与应用研究
【摘 要】
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如今,初中化学教学开始将三维目标逐渐与化学核心素养的培养相连接,教师也越来越注重学生素质水平的发展与提高.基于核心素养的理念,阐述初中化学项目式学习的设计与应用.
【机 构】
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兰州东方学校,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年45期
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幼儿具有极强的可塑性,自我控制能力薄弱.在教学工作中,教师一方面要帮助幼儿养成良好的行为习惯,另一方面要防止幼儿沾染不良习惯.因此,要通过榜样示范、细节把握、肯定鼓励、实践运用等教学策略帮助幼儿养成良好的行为习惯.